20XX年度小学一年级数学下册期中试卷分析

第 1 页 共 5 页 20XX20XX 年度小学一年级数学下册期中试卷分年度小学一年级数学下册期中试卷分 析析 冯坡中心小学 林少萍 一 试卷分析 本次期中考试试卷的主要特点重视基础知识和基 本技能的考查 重视计算能力 思维能力 以及运 用数学知识分析和解决简单实际问题能力的考查 试 题贴近生活 突出运用 注意从生活实际中选取有关 问题作为命题的素材 对培养学生的数学应用意识 解决问题的能力 学会数学思考 形成积极的情感和 态度有重要的意义 试卷有以下几个特点 1 题型灵活多样 包括填空题 数图形 比大 小 计算题 统计图 解决问题等 2 贴近生活 注重考查学生的生活经验在数学 中的应用 3 注重运用与应用能力 题型注重灵活性 二 学生答题分析 本次注重学生计算能力的考查 测试学生是否有 扎实的基本知识和熟练的运算能力 整套试卷计算量 大 范围广 分布于填空 口算 统计图 解决问题 第 2 页 共 5 页 中 大多数不及格的学生就是在计算及解决问题失分 惨重 其次 学生对看统计表解决问题 口算计算 掌握不牢固 失分的学生还不少 还有 解决问题是 学生最棘手的问题 失分相当严重 其主要原因是 一 审题不认真 二 理不清题意 计算错误 学生在答题中存在的现象 1 学生缺乏良好的考试习惯 自己检查错误的 能力有待加强 2 有些学生很马虎 不认真审题 数字写不对 导致简单的题目也不做对 3 学生计算的正确率得下大力度训练 4 解决问题的理解能力有待加强 三 质量分析 本次考试我们班有 39 名同学参加考试 100 分 有 12 人 8 0 分有 2 人 90 分有 12 人 不及格的 5 人 及格率 87 最高分 100 分 最低分 45 分 四 改进措施 1 注重培养学生良好习惯的养成及想方设法端 正学生的学习心态 2 在计算方面还应加强 通过实际情境 先理 解算理 算法 再采用形式多样进行专项练习 要做 第 3 页 共 5 页 到 20 个字 加强口算 教学得法 紧扣法则 训练 到位 养成习惯 3 培养学生读题 仔细审题 认真分析的良好 习惯 做到拿到题目先浏览 清楚题中提供的信息和 要求问题 然后再进行分析 解答 解决问题还要重 视数量关系的分析 不但要让学生知道怎么做 更要 让学生知道为什么这样做 冯坡中心小学 林少萍 一 试卷分析 本次期中考试试卷的主要特点重视基础知识和基 本技能的考查 重视计算能力 思维能力 以及运 用数学知识分析和解决简单实际问题能力的考查 试 题贴近生活 突出运用 注意从生活实际中选取有关 问题作为命题的素材 对培养学生的数学应用意识 解决问题的能力 学会数学思考 形成积极的情感和 态度有重要的意义 试卷有以下几个特点 1 题型灵活多样 包括填空题 数图形 比大 小 计算题 统计图 解决问题等 2 贴近生活 注重考查学生的生活经验在数学 中的应用 3 注重运用与应用能力 题型注重灵活性 第 4 页 共 5 页 二 学生答题分析 本次注重学生计算能力的考查 测试学生是否有 扎实的基本知识和熟练的运算能力 整套试卷计算量 大 范围广 分布于填空 口算 统计图 解决问题 中 大多数不及格的学生就是在计算及解决问题失分 惨重 其次 学生对看统计表解决问题 口算计算 掌握不牢固 失分的学生还不少 还有 解决问题是 学生最棘手的问题 失分相当严重 其主要原因是 一 审题不认真 二 理不清题意 计算错误 学生在答题中存在的现象 1 学生缺乏良好的考试习惯 自己检查错误的 能力有待加强 2 有些学生很马虎 不认真审题 数字写不对 导致简单的题目也不做对 3 学生计算的正确率得下大力度训练 4 解决问题的理解能力有待加强 三 质量分析 本次考试我们班有 39 名同学参加考试 100 分 有 12 人 8 0 分有 2 人 90 分有 12 人 不及格的 5 人 及格率 87 最高分 100 分 最低分 45 分 四 改进措施 第 5 页 共 5 页 1 注重培养学生良好习惯的养成及想方设法端 正学生的学习心态 2 在计算方面还应加强 通过实际情境 先理 解算理 算法 再采用形式多样进行专项练习 要做 到 20 个字 加强口算 教学得法 紧扣法则 训练 到位 养成习惯 3 培养学生读题 仔细审