20XX—20XX学年度第二学期英语教学计划（新标准五年级下册）

第 1 页 共 4 页 20XX20XX 20XX20XX 学年度第二学期英语教学计划学年度第二学期英语教学计划 新标准五年级下册 新标准五年级下册 琼海市实验小学 陈亚玲 一 学情分析 本学期我担任五 3 4 6 班的英语教学 大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣 但也有个 别学生开始掉队 学习兴趣也慢慢消失 这些学生对 新鲜事物感兴趣 爱活动 爱表现 喜欢模仿 他们 喜欢在台前展示自己 喜欢得到老师和同学的表扬和 认可 不怕犯错 很少有羞怯感 他们的发散思维好 但缺乏理性思维 逻辑思维不强 听 说 唱 演 玩这都是他们喜欢的学习方式 这些也都是他们长身 体的需求 他们的注意力不强 坐不住 这一切都是 小学生身心发展的特点 二 教材分析 本册教材在复习以往知识的同时 重点学习从以 下几个方面进行拓展 1 There be 句型在一般过去时中的肯定 否定 形式 2 句型 She learnt 一般过去时 和 She 第 2 页 共 4 页 is learning 现在进行时 的区别 3 一般过去时 What did you eat drink 和一般将来时 What are you going to eat 的 使用与区别 4 Where can you find out about 5 能用 When did you go to Guilin 等交际 用语进行会话练习 6 电子邮件的读 写以及发送的方法 7 打电话时的习惯用语以及向他人询问建议的 方法 三 教学目的任务 根据小学生的生理和心理以及发展需求 小学阶 段英语课程的目的是 激发学生学习英语的兴趣 培 养他们学习英语的积极态度 使他们建立初步的学习 英语的自信心 培养学生一定的语感和良好的语音 语调基础 使他们形成初步运用英语进行简单日常交 流的能力 为进一步学习打下基础 因此 小学英语 教学应达到以下要求 1 养成听 读 说英语的习惯 模仿语音 语 调 培养语感 2 能在图片 手势的帮助下 听懂英语 教学时 将单词与句子 语篇结合起来 努力做 第 3 页 共 4 页 到 由易到难 循序渐进 词不离句 句不离文 3 学生背诵的基础上可以延伸到表演对话 4 书写整洁 规范 培养良好书写习惯 5 听录音时模仿语音 语调 培养语感 6 能演唱已学过的英语歌曲 诵读已学过的歌 谣 四 教材重点难点 1 能够熟练运用所学句型 并能够组织对话 2 注意国际音标的发音方法 以及字母组合的 发音规律 3 一般过去时 一般现在时 一般将来时中 谓语的动词使用形式的区别 4 由疑问词引导的特殊疑问句及答语 5 如何正确收发电子邮件 五 教学措施 1 结合教材中提供的歌曲 游戏 谜语 小诗 绕口令和寓言故事实施教学 小学英语不宜以语音 语法为主 切忌成人化教学 要根据孩子的年龄特点 加强词汇教学 2 每天背诵课文中的对话 背熟之后可以在小 组内尝试表演 第 4 页 共 4 页 3 加强对后进生的关心和指导 布置选择性的 作业 让他们在小进步 小转变中体味学习的乐趣 4 关注学生的情感 营