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文档简介

分数乘法 一 教学设计 年级五学科数学课题分数乘法 一 课时1备课人罗洁学校过远小学 教材分析 分数乘法 一 的主要内容是求几个相同分数的和 将分数 乘法与整数乘法相联系 并探索分数乘整数的计算方法 教 材非常重视文字语言 图形语言和符号语言的结合 三者相 辅相成 从多种角度为学生理解问题 解决问题提供了可能 学情分析 本节课正是在这些学生已有的知识基础上继续探究分数与整 数的乘数 所以有很多的学生对于以上所学知识并不陌生 但是学生对掌握本节课的内容仍有难度 教学目标 1 结合具体情境 在操作活动中 探索并理解分数乘整数 的意义 2 探索并掌握分数乘整数的计算方法 能正确计算 3 能解决简单的分数乘整数的实际问题 体会数学与生活 的密切联系 重点会用分数乘整数的计算法则真确进行计算 教学重 难点 难点分析和解决分数乘整数的实际问题 教学准备多媒体课件 教学流程 教学过程教师活动学生活动设计意图 一 复习整数乘法的 意义 1 什么叫整数乘 法 就是求几个相同 加数的和的简便运算 2 出示题目 学 生进行计算 1 6 6 6 6 3 二 新授 1 出示题卡 1 个图案占一张彩纸 的 1 5 3 个图案占这 张彩纸的几分之几 2 引导学生用涂一涂 加法计算 乘法计算 三种分式来解决问题 练习 完成课本第 3 页的做 一做 三 综合练习 1 练一练第 1 题 2 教师指导完成练 一练第 2 题 学生完成后还可以估 一估一个月 一年能 你会填吗 1 6 1 6 1 6 1 6 1 6 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 2 25 2 25 2 25 2 25 在计算分数乘整数时 用分数的分子 分母 学生先用计算法则进 行计算后进行约分 学生进行计算并比较 两种方法那种方法简 单 学生独立完成做一做 学生通过涂一涂 可 以得到结果为 10 15 再约分得到 2 3 学生 也可以先约分再计算 复习巩固分 数乘整数的 计算方法 进一步应用 分数乘整数 的计算方法 体验先约分 再计算 借助图形语 言 加深学 生对分数乘 整数的意义 的理解 巩固分数乘 滴多少水 四 布置作业 完成练一练第 3 4 5 题 学生根据老师的指导 进行计算 并解释结 果的实际意义 整数的计算 方法 培养 学生的节约 意识 作业 设计 涂一涂 算一算并想一想 你觉得自己能从图中想出 什么数学问题 2 3 7 的和是多少 板书 设计 分数乘法 分数乘整数 例题 意义 法则 课后 反思 在教学分数和整数相乘时 根据学生的已有的知识基础 导学稿上设计了复习整理整数乘法的意义和同分母分数的加法 的计算法则 在教学分数和整数相乘的计算法则时 我指导学 生联系旧知再小组中自行探究 在此基础上 引导学生观察计 算过程 从而理解为什么 同分子和整数相乘的积作分子 分 母不变 接着让学生自己尝试练一练 5 3 10 然后进
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