数学北师大版五年级下册长方体体积教学设计

新地小学小学数学课导学案 年级年级五年级下册五年级下册课题课题 长方体的长方体的 体积体积 备课备课 教师教师 王礼云王礼云执教执教王礼云王礼云 备课备课 日期日期 3 3 月月 1111 日日 学习学习 目标目标 1 在操作中 感知出长方体的体积大小与它的长 宽 高等有关 2 能运用长 正方体的体积公式 计算长 正方体的体积 并能运用所学知识解决一些 实际问题 重点重点 难点难点 体积公式的运用及公式的推导过程 教学教学 环节环节 时间时间 分配分配 活动内容活动内容导学策略与方法导学策略与方法备注备注 导导 入入 新新 课课 5 5 分分 1 比一比 书包与文具盒谁大 谁小 我们比的是它们的什么 体积指的是什么 2 把棱长是 1 分米的小正方体拼成长方体 用 3 个这样的小正方体拼成的长方体的体积是少 4 个 5 个 20 个 103 个呢 要知道一个物体的 体积 必须知道它的什么 3 橡皮是什么形状 它有体积吗 请你估一估 它的体积有多大 猜一猜体积的大小和什么有关 创设情境 铺垫新 知 导入新课 主主 要要 导导 学学 过过 程程 探探 究究 新新 知知 2020 分分 1 拿出一些棱长是 1 立方厘米的小正方体 小组合作摆出 4 个不同的长方体 并记录它们的 长 宽 高 完成下表 长方体 的个数 长 厘米 宽 厘米 高 厘米 小正 方体 数量 体积 立方 厘米 第一个 第二个 第三个 第四个 2 组内探究 1 你们组摆的长方体的长 宽 高是多少 你能说说你们组是怎样摆的吗 体积是多少 2 还有不同的摆法吗 3 通过刚才的摆 观察这些数据 你发现 了什么 4 要摆出一个长 5 分米 宽 3 分米 高 2 分米的长方体 需要多少个棱长为 1 分米的正方 体 体积是多少立方分米 你能利用手中的学具 摆一摆吗 如果不够摆怎么办 你能在头脑中想 象 把它补充完整吗 3 按要求回答 1 由学生摆一 摆 独立完成表格 2 在小组组长 的组织下 进行组 内探究 交流 教 师巡视观察各组学 生探究的情况 1 摆一个长 6 分米 宽 3 分米 高 2 分米 的长方体 需要多少个棱长是 1 分米的正方体 2 想象一个 9 米 宽 7 米 高 4 米的长方体 它的体积是多少 4 思考总结 长方体的体积与长 宽 高有 怎样的关系呢 并快速验证黑板上的数据 5 解决疑难 运用拓展 1 解决橡皮的体积 要求它的体积 需要 知道什么 自己测量数据求体积 同桌互相交流 2 求数学课本的的体积 6 光明纸箱厂生产一种正方体纸板箱 棱长 是 8 分米 体积是多少立方分米 7 说一说正方体的体积公式 3 经过动手做 动脑思 动口说的 方法得出求长方体 的体积的方法 再 联系实际得出求正 方体的体积的方法 当当 堂堂 检检 测测 1010 分分 1 一个长方体的长是 8 分米 宽是 6 分米 高 是 3 分米 它的体积是多少 2 一个正方体木质围棋盒 棱长 1 5 分米 这 个围棋盒的体积是多少 3 一个长方体的底面积是 36 平方分米 高是 0 5 分米 它的体积是多少 4 有一个底面是正方形的长方体 高 12 厘米 侧面展开后正好是一个正方形 这个长方体 的体积是多少 灵活地运用长 方体的体积的计算 方法解决生活中的 实际问题 小结小结 评价评价 3 3 分分 刚才我们通过猜测 动手操作 观察的 方法推导出了长方体 正方体的体积 并解 决了生活中的一些实际问题 同学们对这节 课的学习内容还有什么补充或疑惑吗 多叫几名学生 说一说 作业作业2 2 分分 课本第 48 页的第 1 题和第 2 题 板书板书 设计设计