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四年级语文上册四年级语文上册 巨人的花园巨人的花园 第二课时教案设计第二课时教案设计 授课教师 白桂菊 授课班级 四年级 时间 2016 12 15 授课内容 9 巨人的花园 教学目标教学目标 知识与技能知识与技能 1 有感情地朗读课文 能根据课文内容想象画面 2 明白快乐应当和大家分享的道理 愿意和同学交流阅读感受 过程与方法过程与方法 通过有感情朗读 想象画面 体会巨人在行动上和心理上的变化 情感 态度与价值观情感 态度与价值观 有感情的朗读课文 明白快乐应该和大家分享的道理 教学重点 难点 教学重点 难点 重点 想象画面 体会巨人在行动上和心理上的变化 难点 体会这篇童话在表达上的突出特点 教学准备教学准备 多媒体课件 教学时间教学时间 一课时 教学过程 教学过程 第二课时 一 复习导入新课 同学们 上节课我们了解了巨人的俄花园的景象还在不断地变化 现在让 我们来回顾一下是怎样变化的呢 请看课件 这是为什么呢 让我们一起走进 巨人的花园 去看个明白吧 二 品读课文 感知体验 1 默读第 3 6 自然段 思考 1 巨人回来后 发现孩子们在花园里玩 他是什么态度呢 2 赶走孩子们后 巨人是怎样做的 3 春天终于来了 村子里有开出了美丽的鲜花 可巨人的花园又变成了什 么样了呢 4 指名回答 2 自由读第 7 8 自然段 思考 1 孩子们从围墙的破损处进了花园 给花园带来了春意 可巨人又是什么 态度呢 2 巨人训斥孩子们离开时 花园又是什么样呢 3 交流汇报 3 小结 因为巨人那一颗任性 冷酷的心 使一堵围墙围住了孩子们的脚步声 也围住了 春天 友谊 温暖 欢笑 只留下 冬天 寒冷 荒凉 孤独 那么 是谁又让春天来到了花园里 唤醒了他那颗冷酷的心呢 4 指名读第八自然段 并找出巨人赶走小男孩的句子读一读 1 出示巨人三次赶走孩子说的话 小组合作读 体会巨人的冷酷 谁允许你们到这儿来玩的 都滚出去 好不容易才盼来春天 你们又来胡闹 滚出去 喂 你赶快滚出去 2 交流 巨人说这些话的时候 心里是怎么想的 他说话时可能是什么样的 他的动作 神情如何 3 根据同学的想象 指导同学分组竞赛 在指名做动作 4 读一读这三句话 联系上下文说一说 巨人是个怎样的人 巨人独自在花 园里生活 他过得快乐吗 5 想象一下小男孩面对巨人的大声斥责 可能会说些什么 6 他用那双会说话的眼睛告诉巨人什么 5 指名读第 9 自然段 体会巨人醒悟的句意 6 有了小男孩的提醒 巨人有没有改变自己的态度 7 巨人把花园给了孩子们 生活变得怎么样了呢 猜猜巨人陪孩子们做了那些游 戏 三 拓展延伸 在日常生活中 你有与别人分享快乐的经历吗 说一说你是怎样与人分享 快乐的 四 总结 学习了这篇课文 你明白了是什么 板书设计 板书设计 9 巨人的花园 外出 回来 醒悟
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