语文人教版三年级下册亡羊补牢教学设计

亡羊补牢亡羊补牢 教学设计教学设计 教学目标 教学目标 1 会读写本篇课文中的 9 个生字 正确读写 寓言 亡羊补牢 羊圈 窟窿 叼走 街坊 后悔 劝告 等词语 2 朗读课文 能用自己的话将这则寓言讲出来 3 了解故事内容 结合生活实际体会故事蕴含的道理 教学重点和难点 教学重点和难点 感受寓言揭示的形象 了解课文主要内容 体会寓意 教学用具 教学用具 畅言交互式多媒体教学系统 教学时间 教学时间 1 课时 教学过程 教学过程 一 介绍寓言 导入课题一 介绍寓言 导入课题 课件出示图片 龟兔赛跑 乌鸦喝水 坐井观天 狼来了 指名学生回答后 出示 寓言 图片 介绍寓言知识 像这样通过故事讲述道 理的文章我们以前也接触过 那就是 寓言 学生回答后 教师归纳总结 大家喜欢寓言故事吗 下面我们一起来做个游戏 看图猜寓言 好吗 出示课件 学生逐一猜出 至最后一张 亡羊补牢 顺势导入课文 并板书课题 亡羊补牢 这节课我们就来学习这篇寓言 亡羊补牢 大家一起把课题读一遍 二 朗读课文 整体感知二 朗读课文 整体感知 1 播放动画 指导朗读 点击播放 亡羊补牢 这则寓言的动画朗读 学生观看 整篇课文共有 5 个自 然段 老师请 5 位同学来分段朗读课文 看谁读得准 读得有感情 其他同学作评 委 待他们读好后再来点评一下 好吗 指名学生评价 试读 老师总结 明确 指导朗读下面两个句子 并让学生换 个说法 把反问句 双重否定句改成陈述句 学生回答后出示课件明确 1 羊已经丢了 还修羊圈干什么呢 换个说法 羊已经丢了 不用修羊 圈 要读出一种满不在乎的语气 2 他很后悔 不该不接受街坊的劝告 换个说法 意思就是 他很后 悔 应该接受街坊的劝告 表现出此时养羊人后悔自责的心理 2 认读生字 指导写字 出示生字词课件 指名学生认读 出示拼音后 大家每个齐读两遍 A 羊圈 的 圈 是多音字 这里应读第四声 书写时也注意笔画 B 窟窿 的 窿 读轻声 让学生猜猜它的意思 师明确 都是穴宝盖 洞 穴 表示孔 洞的意思 同学们能联系字形去理解词语的意思 这一点非常值得赞 赏 C 指名学生认读 圈 街 等字 老师在白板田字格内范写生字 窿 叼 并解释该字的结构 部首 大家拿起手跟着老师写 3 概括故事 板书要点 师 这则寓言讲了一个怎样的故事呢 用自己的话来概括 指名学生回答 老师提示 概括故事内容我们要明确故事的六要素 即时间 地点 人的 事情的起因 发展和结果 指名学生回答 教师评价归纳并板书 如 果用一个成语来概括的话 那就是题目 亡羊补牢 4 理解字义 解释课题 学生齐读课题 那么 亡羊补牢 是什么意思呢 我们先来看看这里的 亡 和 牢 是什么意思 请大家拿出字典查一查这两个字在字典里有哪几种意思 然 后联系课文说说它在这里是什么意思 师 指着电子课本上的提示云图 希望大家今后在遇不理解的字词时 首先要 通过查字典了解它的字义 然后还要结合课文来确定它的意思 这种方法在语文学 习中是非常重要的 也是值得赞赏和大力推广的 把 亡羊补牢 的意思连起来说 一说 指名学生回答 出示课件明确 丢失了羊再去修补羊圈 那么这样做到底是 算晚还是不算晚呢 我们进一步来学习课文 三 精读课文 理解内容 精读课文 理解内容 1 自由读文 想一想 养羊人丢了一只羊 为什么还会丢第二只 3 同桌讨论 师生交流 1 这就牵涉到第一只羊是怎么丢的 请用用课文的话回答 指名回答 齐读第 1 段中第 3 句 然后出示图片 这里把事情的起因 圈破丢羊 介绍得很清楚 由于羊圈破了个窟窿 狼钻进去 把羊叼走了 第一 只羊是这样丢的 那么它与第二只羊的丢失有没有联系呢 2 因为在牧羊人第一次丢了羊时 有街坊劝告过他把羊圈修一修 街坊是 怎么劝的 养羊人是怎样对待的呢 请大家从文中找出相应的句子 同桌互相分角 色读一读 交流一下 出示对话课件 教师安排两对学生上讲台示读 牧羊人戴草帽拿鞭子 街坊手 载斗笠拿锄头上场 简单作朗读提醒 街坊出于对养羊人的关心 是作善意地提 醒 所以要读出关切的语气 可牧羊人怎么说的 觉得于事无补 修了也是白修 再修纯粹是多此一举 一种满不在乎的样子 学生读毕 老师紧接着分别提问扮演养羊人和街坊的同学问题 让他们想象回 答 你来猜测一下 养羊人心里会怎样想 把他的心里话说出来 街坊又会怎样继 续劝告他 3 由于牧羊人的固执 只盯着丢失的小羊找不回头 却忘了圈内的羊 故 而听不进别人劝告 没有修羊圈 导致再一次丢羊 请同学们到课文中找一找 哪 一段写了牧羊人不听劝告带来的后果 指名回答 出示课件齐读第 4 段 点击出示 又 师 这里的两个 又 应 该要重读 为什么 联系第前文 由于不听劝告没有修羊圈 导致二次丢羊 实在 是太不应该了 通过重读突出牧羊人由于听不进别人的忠言而带来的严重后果 4 唉 羊又少了一只 牧羊人心里后悔极了 他心里会想些什么呢 又是 怎样做的 此时养羊人心里又是怎么想的 将草帽戴在学生头上 让学生想象回 答 师 我们要说 养羊人 现在后悔还来得及呢 应该怎么做啊 应立即把那 个窟窿堵起来 我们一起先来把课文描写牧羊人后悔之后的举动的句子读一读 学生齐读 师提示 这里的 赶快 能不能去掉 不能 改正错误 不能拖 延 养羊人为什么会这么做呢 因为他已经意识到自己的错误 心里非常后悔 再次引导学生把描写他心理反应的句子读一读 要读出他的后悔之情 5 现在养羊人把羊圈修好了 最终的结果怎样呢 学生齐答 出示课件 结局令人欣喜啊 这里的 从此 是什么意思 自 修好羊圈之后 让学生试着用 从此 造句 四 体会寓意四 体会寓意 总结课文 总结课文 1 让学生上台扮演牧羊人和街坊 师指课文插图问 假如牧羊人在修补羊圈 时 原来劝告过他的街坊刚巧路过 想想街坊又会怎么说 养羊人又会怎么回答 2 如果这时这个牧羊人还不修羊圈 会出现什么后果 3 前面我们说过 寓言就是通过一个简短的故事提示一个深刻的道理 那么 这则寓言给了我们怎样的启示呢 出示课件 指名回答 教师归纳 像牧羊人 一个人 这样犯了错误 只要肯 接受意见 认真改正 就不算晚 板书 4 思考 在日常生活中 还有类似 亡羊补牢 的事吗 下面请大家联系自己 的生活学习实际 谈谈自己的感想 出示课件 学生交流回答 教师指名汇报 评价后出示课件进一步畅谈 1 衣服破了个小洞 2 雪天结冰摔倒 3 眼睛近视及时矫正 4 砍伐树木马上植树造林 师 只要我们虚心地接受别人的意见 并及时将它改正过来 那么一切都不算 晚 曾经犯下错还是可以弥补的 正如 战国策 中的一句古语所说的 亡羊补 牢 未为迟也 5 总结课文 五 总结学法 布置作业 五 总结学法 布置作业 1 最后我们回顾一下刚才学习这则寓言故事的步骤 总结学习寓言的一般方 法 朗读课文 概括故事 研读课文 理解内容 联系实际 体会寓意 大家 课后也不妨像老师教大家