数学北师大版五年级下册分数乘法复习课

分数乘法复习课分数乘法复习课 成都市科华中路小学 黄佳 教材分析 分数乘法的知识是在学习了整数乘法知识的基础上的进一步学 习 本课的重点是 学生在学习了分数乘法这一单元的知识后 对 分数乘法的意义的理解和掌握 在解决问题中对单位 1 的理解 并 通过画线段图帮助题意等解题策略的掌握 教学目标 1 整理复习分数乘法的相关知识 掌握分数乘法意义 对单位 1 的 具体理解 解决生活中的实际问题的策略 2 通过独立整理知识点 小组合作交流 体验解决问题的基本过程 和方法 提高解决问题的能力 教学重难点 重点 根据分数乘法意义解决生活中的实际问题 难点 找准单位 1 解决问题中的策略 教学准备 教师 ppt iPad 学生 知识整理单 iPad 教学过程 教学环节学生活动教师活动设计意图 一 揭示 课题 谈话引入 师 前面 我们学习了分数的乘 法 今天我们根据分 数乘法的相关知识解 决实际问题 2 组织 学生活动 一 1 小组 内分享交 流成果 知识整 理单 2 小组 代表汇报 活动一 归纳分数 乘法相关知识点 1 小组内相互交 流归纳的知识点 知识整理单 2 小组代表汇报 1 组织学生在小组交 流知识整理单 课前 作业 将知识单进行拍照 2 小组代表汇报 教师适时板书 分数 乘法的意义 求几个 相同分数和的简便计 学生课前回 顾并整理分 数乘法这一 单元的知识 提高分析归 纳的能力 形成知识框 架结构 3 学生 补充 3 学生补充 算 求一个数的几分 之几用乘法 3 学生补充 4 评价学生对知识整 理的全面性 三 组织 学生活动 二 活动二 解决本单 元知识困惑 1 学生展示我的 困惑 2 其他学生分析 并讲解出现的困惑 师 学习本单元的知 识 你还有哪些困惑 组织学生将整理好 的错题进行拍照上传 1 指名学生说出我的 困惑 2 教师根据学生的讲 解作适时的引导和补 充 通过自己和 其他学生提 出的困惑 并逐一解决 这些问题 提高学生解 决问题的策 略和考虑问 题的全面性 3 全班交流并解 决学生提出的困惑 4 学生总结解题 策略 3 引导学生总结解题 策略 教师适时板书 找 准单位 1 看清谁的几 分之几 就用它乘几 分之几 画线段图 四 练习 学生判断并说出理 由 教师出示问题 一 判断 抢答 1 求 4 个 是多少 5 1 列式是 4 5 1 2 2 千克的 和 1 千 3 1 克的同样重 3 2 3 1 所以的 2 1 2 1 2 1 倒数是 2 1 4 的倒数是 5 2 3 2 5 3 5 1 千克物体 用去 通过几个比 较典型的练 习题 进一 步巩固学生 学生提取练习独立 完成 全班交流 学生独立完成后全 班交流 它的和用去千克 2 1 2 1 剩下的一样多 二 先涂色 再填 空 算式 3 2 3 2 算式 5 3 3 2 三 在 里填上 或 4 3 5 9 4 3 对分数乘法 这一单元知 识点的理解 和掌握 提 高解决问题 的分析能力 通过画线段 图等 帮助 学生理解问 题 掌握解 决问题的策 略 学生独立完成 全 班交流 理解题意 独立列式 交流订正 21 8 3 2 21 8 10 3 7 6 7 6 10 9 1 2 5 2 1 2 1 4 看图列式 2 根据算式画图 320 4 3 5 解决问题 1 明明家上个月的电 费是 120 元 这个月 比上个月节省了 这 5 1 个月比上个月节省了 多少元 理解题意 独立列式后 4 人 小组交流 展示汇报 2 一条裤子 先增加 原价的 再按加价 10 1 后的九折出售 现价 和原价相比 降低了 还是升高了 五 总结 收获 总结本课的收获 知识整理单知识整理单 一 本单元你学到了哪些知识点 一 本单元你学到了哪些知识点 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 二 易错题和我的困惑 二 易错题和我的困惑 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 三 你觉得有哪些需要特别注意的 三 你觉得有哪些需要特别注意的 1 1