20XX-20XX学年度第二学期一年级语文教学教研工作计划

第 1 页 共 5 页 20XX 20XX20XX 20XX 学年度第二学期一年级语文教学学年度第二学期一年级语文教学 教研工作计划教研工作计划 学生情况分析 本班共有学 65 人 经过上个学期的学习 大部分学生已经进入了小 学学习的状态 有一部分学生已经养成了良好的学习 习惯 有一定的自觉性和上进心 但是 还有少部分 学生习惯较差 导致拼音等基础知识掌握得不太好 针对学生存在的问题 这学期既要上好新课 精讲精 练 又要注重培养学生良好的学习习惯以及学习方法 的指导 不断提高教学质量 教材总体分析 1 关于 培养良好的学习习惯 2 共两课 第 一课主要是培养 善于倾听 乐于表达 的好习惯 第二课的主题是 爱惜学习用品 2 关于 识字 识字材料共 8 篇 主要有 韵文识字 同偏旁归类识字 和 看图会意识字 三种形式 3 关于课文 本册课文共 24 篇 其中 5 篇是诗 歌 其他的是童话 儿童故事和知识性小品文 4 关于练习 本册教材在每篇阅读课文后面安 第 2 页 共 5 页 排了练习 在每组后面还设计了单元练习 共 8 个 目的要求 小学语文教学应立足于促进学生的发展 为他们 的终身学习 生活和工作奠定基础 小学语文教学应 培育学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感 情 指导学生正确地理解和运用祖国语文 丰富语言 的积累 使他们具有初步的听说读写能力 养成良好 的语文学习习惯 在教学过程中 使学生受到爱国主 义教育 社会主义思想品德教育和科学思想方法的启 蒙教育 培育学生的创造力 培养爱美的情趣 发展 健康的个性 养成良好的意志品格 一 学习习惯 1 继续掌握正确的读书姿势 养成良好的读书习 惯 2 培养乐于倾听 勇于发言的良好习惯 3 继续掌握正确的写字姿势和握笔方法 养成良 好的书写习惯 二 识字与写字 1 有识字 写字的乐趣 有主动识字 写字的愿 望 乐于课内外随机识字 遇到不认识的字能请教他 人 2 认识本册列出的 488 个生字 读准音 认清形 第 3 页 共 5 页 了解义 同时会写其中的 244 个生字 3 掌握 67 个偏旁部首的名称和写法 初步感受 汉字笔画搭配匀称 字形方正的特点 4 努力养成良好的写字习惯 坐姿 握笔姿势正 确 书写力求规范 端正 整洁 字居格中写正确 不歪斜 5 巩固汉语拼音的学习 阅读注音读物时 遇到 不认识的汉字 能借助汉语拼音认读 三 课文内容 1 喜欢阅读 感受阅读课文及其他读物的乐趣 乐于听 读 讲书中的故事 懂得爱护图书 不损坏 图书 不随意丢弃 不在书上乱吐写画 2 学习用普通话正确 流利 有感情地朗读课文 3 结合上下文和生活经验了解课文中词句意思 4 阅读浅近的童话 寓言 注意整体感知 了解 课文内容 想象故事情境 受到形象感染 5 学习诵读儿歌 儿童诗歌和浅近古诗 吐字清 楚 节奏恰当 6 知道课文中出现的常用标点符号的名称 在阅 读中体会句号 问号 感叹号所表达的不同语气 7 积累课文中成语和格言警局 按要求背诵本册 第 4 页 共 5 页 教材中的优秀诗文 四 口语交际 1 学说普通话 逐步养成使用普通话的习惯 2 能注意倾听他人讲话 不随意抢话 插话 努 力了解讲话内容 3 听故事 看视频 能复述大意和感兴趣的情节 4 能完整地讲述听到的或看到的小故事 让人明 白主要意思 并能积极尝试故事表演 6 愿意参加讨论 乐于当众表达自己的看法 不 怕出错 声音能让别人听见 五 综合性学习 1 对周围事物有好奇心 能就感兴趣的内容提出 问题 结合课内外阅读共同讨论 2 结合语文学习 观察大自然 留心生活与学习 的环境 留心与他人的交往 能用口头或图文的方式 说说自己的观察所得 3 热心参加校园 社区活动 方法与措施 1 根据本班学生的特点 认真钻研教材 把握教 材的重点 难点 备好课上好课 写好活页教案 按 时批改作业及时反馈 讲解 第 5 页 共 5 页 2 利用本学期网上继续教育的机会 多充电 使 自己的教学适应时代要求 同时结合班级实际 努力 进行课堂教学的推陈出新 摒弃以往不利于发展学生 听说读写能力培养的做法 把轻松愉快的气氛带入课 堂 让学生乐学 会学 会用 3 高效利用课堂时间完成课本内容的教学 努力 做到当日事 当日毕 4 利用早晨和语文课的时间组织 指导学生朗读 通过讲故事的形式激发学生的读书兴趣 定期开展讲 故事及朗读竞赛 调动学生读书的积极性 5 建立班级小书库 让学生有书可读 6 利用课堂教学时间 班级特色教学活动时间 教