6-蜗牛的奖杯

6 蜗牛的奖杯 教学要求 1 会认本课 蜗 甩 等 9 个生字 会写 奖 杯 等 7 个生字 理解 唯恐 生怕 等词语的意思 学会偏旁 爪 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 3 理解课文内容 指导蜗牛得到冠军奖杯后自我陶醉 不思进取 导致翅 膀退化 奖杯变成可硬壳 失去了飞行能力的故事 4 懂得谦虚使人进步 骄傲使人落后的道理 教育学生要正确对待荣誉 应把荣誉作为自己前进的动力 教学重难点 1 理解课文内容 2 懂得谦虚使人进步 骄傲使人落后的道理 教学准备 多媒体课件 生字卡片 课时划分 两课时 教学设计 第一课时 课时目标 1 会认本课 蜗 甩 等 9 个生字 会写 奖 杯 所 3 个生字 学会 爪 这个偏旁 2 能正确 流利地朗读课文 3 初步理解课文内容 知道蜗牛在一次飞行比赛中获奖 得到了冠军奖杯 这些大概内容 教学过程 1 图片激趣 导入课题 1 课件出示有翅膀的蜗牛图片 同学们 这是谁 你们认识它吗 学生 回答 教师明确 这是很久很久以前的蜗牛 看 它的翅膀多漂亮啊 听说它曾 经得过飞行冠军呢 2 课件出示带硬壳的蜗牛图片 这又是谁呢 它为什么会变成这个样子呢 原来这与它得过的奖杯有关 3 板书课题 指导写 奖 杯 学生和教师一起书空练习 然后在生字 格中认真描红 4 学生齐读课题 质疑 看到这个题目 你头脑里浮现出哪些问题 学生 回答 预设 蜗牛是怎样得到奖杯的 蜗牛的奖杯和它的翅膀消失又有什么关 系 2 初读课文 整体感知 1 学生自读课文 提出要求 边读边标出自然段序号 借助拼音读准生字 读通句子 将生字表里的生字在课文中圈画出来 想一想 蜗牛是怎样得到奖 杯的 这和它的翅膀消失有什么关系吗 2 学生自由读课文 教师巡视指导 3 检查生字词 1 出示生字卡片 蜗 甩 冠 恐 偷 粘 退 硬 伸 开火车读 教师随机正音 2 课件出示本课字词 蜗牛 奖杯 甩下 天长日久 指名读 学生 自由读 小老师带毒 开火车读 4 指名分自然段朗读课文 教师指导读好长句子 3 随文识字 理解内容 1 指名读第一 二自然段 2 出示课本插图 找一找 小蜗牛在哪儿 它是什么样子的 1 学生回答 队伍最前面的是蜗牛 2 教师出示放大的蜗牛图片 让学生观察蜗牛的样子 寻找这只蜗牛的 特点 师 谁能说一说 这只蜗牛有什么特点 生 这只蜗牛有一对有力的翅膀 师 蜗牛拥有这对翅膀有什么作用 生 有了有力的翅膀 蜗牛就能自由自在地飞翔了 3 出示句子 它长着一对有力的翅膀 能在空中自由地飞翔 教师板 书 有力的翅膀 自由地飞翔 指导朗读 是啊 蜗牛有了这对有力的翅膀 想飞哪儿就飞哪儿 想怎么 飞就怎么飞 多开心啊 谁能把这种开心读出来 指名朗读 评价 然后全 班齐读 3 提问 排在蜗牛后面的是哪些小动物 学生回答 教师相机出示图片和 文字 蜜蜂 蝴蝶 蜻蜓 4 追问 你是怎么知道蜜蜂等动物在后面呢 根据学生的回答 课件出示 相关句子 在一次飞行比赛中 蜗牛遥遥领先 甩下了所有的对手 蜻蜓 蜜 蜂 蝴蝶 1 点击放大 所 想一想 这个字应该怎样识记 书写时应该注意什 么 教师指导 学生书空后 再描红 2 课件出示比赛的场面 蜗牛飞在前面很远的地方 引导 看 蜗牛 飞得多快呀 其他的小昆虫都追不上它 这就叫 学生齐读 遥遥领先 3 质疑 省略号 是什么意思 表示还有很多其他的参加 比赛的小动物 4 指导说话 现在 老师就是在比赛现场的记者 你们是获得冠军的小 蜗牛 我想采访一下蜗牛先生 蜗牛小姐 你得到了这象征荣誉的奖杯 心情 怎样 学生畅所欲言 引导学生体会 激动 兴奋 得意 自豪 等心情 要求学生带着这样的心情 将这一句话读一读 指名朗读 齐读 4 课堂小结 教师小结 这节课 我们认识了很久以前的飞行冠军蜗牛 它因为一双有 力的翅膀 才获得了珍贵的大奖杯 那么 这个大奖杯和它的翅膀消失又有什 么关系呢 下节课我们再一起来一探究竟 第二课时 课时目标 1 会写 怕 化 坚 爬 4 个生字 理解 唯恐 生怕 等词语的意思 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 3 进一步理解课文内容 知道蜗牛得到冠军奖杯后自我陶醉 不思进取 导致翅膀退化 奖杯变成了硬壳 失去了飞行能力的故事 4 让学生懂得谦虚使人进步 骄傲使人落后的道理 教育学生要正确对待 荣誉 应把荣誉作为自己前进的动力 教学过程 1 谈话导入 引出话题 谈话 很久很久以前的蜗牛 凭着自己有力的翅膀 夺得了飞行冠军的奖 杯 捧着这金灿灿的奖杯 它可开心了 那么 这个奖杯到底和它的翅膀消失 有什么关系呢 这节课我们继续学习 2 精读课文 体会情感 1 学习第三自然段 1 指名朗读第三自然段 其他学生边听边思考 小蜗牛得到金灿灿的奖杯 后 是怎样想的 又是怎么做的呢 2 学生交流 教师出示相关句子 1 课件出示句子 从此 蜗牛得意洋洋 提问 谁能做一做 得意洋洋 的样子 指名学生做动作 引读 你能将描述蜗牛样子的句子读出来吗 学生齐读 2 课件出示句子 它成天把奖杯背在身上 唯恐别人不知道它是飞行冠 军 到了晚上 蜗牛就睡在奖杯里 生怕奖杯被别人偷了去 提问 成天 是什么意思 整天 天天 师生合作 分角色表演 教师扮演记者 学生扮演小蜗牛进行表演 教师根据学生的表演情况小结 这只蜗牛说出了自己的心里话 原来它是 怕自己别人不知道自己是冠军 才时刻背着奖杯 害怕别人偷了奖杯 连睡觉 都不离开奖杯 这小蜗牛也太重视自己的荣誉了 引导学生体会 唯恐 和 生怕 这两个词语意思相近 但是又不完 全相同 唯恐 是唯独害怕 只害怕的意思 生怕 是指非常担心和害怕某 一件事情的发生 在这儿指蜗牛害怕别人偷走了象征荣誉的奖杯 3 课件出示蜗牛背着巨大奖杯的图片 提问 背着这么重的奖杯 蜗牛 还能飞的起来吗 学生回答 教师相机出示相关句子 可是 奖杯很大很重 蜗牛背上它 再也飞不动了 指名读 齐读 4 指导朗读第二自然段 教师范读 读出蜗牛的得意 担心和害怕的语 气 再指名朗读 2 学习第四自然段 1 出示蜗牛背着壳艰难爬行的图片 提问 蜗牛为什么会变成这个样子 指名读第四自然段 2 课件出示句子 天长日久 蜗牛和奖杯粘在了一起 一双翅膀也退化了 1 提问 什么是 天长日久 过了很长时间 2 出示蜗牛有翅膀和没翅膀的图片 引导理解 由于蜗牛的翅膀长时间 不用 慢慢地 它的翅膀就越来越小 最后变没了 这就叫退化 3 追问 蜗牛为什么不用它的翅膀 因为奖杯太重了 它老背着奖杯 飞不起来了 引读 多可惜 谁能用可惜的语气读出这句话 指名读 3 课件出示句子 沉重的奖杯变成了坚硬的外壳 蜗牛只能勉强地从硬壳 了伸出头来 在地上慢慢地爬行 1 出示蜗牛艰难爬行的图片 指名做蜗牛勉强伸头的动作 2 引导 再也不能飞的蜗牛 看着这些自由自在飞行的蜻蜓 蜜蜂 蝴 蝶 会说些什么 学生自由汇报 教师引导学生把话说完整 3 教师小结 谦虚使人进步 骄傲使人落后 板书 4 指导朗读 这时候的小蜗牛真是悔不当初 谁能把它此刻的感受说出 来 指名读第四自然段 5 引导说话 面对再也飞不起来 只能勉强爬行的蜗牛 你想对它说什 么呢 学生先同桌互相说一说 再畅所欲言 教师相机评价 3 指导写字 1 课件出示 怕 化 坚 爬 指名读相关词语 2 组织学生在组内交流识字的方法 小组推荐小老师分析字形 3 教师根据小老师的汇报 相机点拨 4 教师练写 教师巡视指导