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文档简介
画杨桃 教学设计 授课人 袁秋霞 学习目标学习目标 1 认识 6 个生字 会写 12 个生字 正确读写 叮嘱 靠边 一幅画 审 视 严肃 半晌 和颜悦色 教诲 等词语 2 有感情地朗读课文 理解课文中老师说的那段话 3 抓住重点词句 理解课文内容 懂得无论做什么事或看问题 都应该实 事求是 教学重点 难点教学重点 难点 抓住重点语句理解课文内容 理解和老师说的话 从中体会做什么事都要实事求是的道理 教具准备教具准备 多媒体教学课件 教学流程 教学流程 一 导入新课 揭示课题一 导入新课 揭示课题 谈话导入 引言激趣 教师出示杨桃 二 初读课文 整体感知二 初读课文 整体感知 1 自由大声地朗读课文 努力把课文读通顺 读准字音 读通句子 2 检查读书情况 认读生词 叮嘱 靠边 审视 严肃 半晌 和颜悦色 教诲 3 指名接读 正音 评价 3 引导学习课文引导学习课文 一 一 我我 的态度的态度 1 我究竟是怎样画杨桃的呢 课文的哪个自然段写出了我画杨桃的经过 2 说出作者把杨桃画成五角星的原因 二 探究 二 探究 同学们同学们 的心理转变 丰富的心理转变 丰富 实事求是实事求是 1 同学们又是如何看待我的这幅画的呢 学生读书 找出相关的句子 2 哪组同桌愿意来尝试着读一读 小组分角色读句子 说说自己这样读的理 由 三 三 老师老师 的言行举止的言行举止 四 明白道理 四 明白道理 1 父亲和老师的话 你发现了什么 2 这个道理仅适用于画画吗 我们从课文中跳出来 学习 生活中 做别 的事情 是什么样 画什么样 怎么理解 这幅画画得像不像 不像 它像什么 像五角星 现在你看看还像杨桃吗 不 像 那么 像什么呢 像 五 五角星 提起杨桃 大家都很熟悉 但是 看的角度不同 杨桃的样子也就不一样 有时候 看起来真像个五角星 因此 当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候 不要忙着发笑 要看看人家是从什么角度看的 我们应该相信自己的眼睛 看到是什么样的就画成什么 样 老师 审视 严肃 和颜悦色 三 课堂小结 布置作业 三 课堂小结 布置作业 抄写并背诵父亲和老师说
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