数学北师大版五年级下册体积与体积单位

体积与体积单位体积与体积单位 执教人 聂祝琴 教学内容教学内容 体积与体积单位 人教版 P27 28 内容 教学目标教学目标 1 通过实验 观察 感知物体的体积 认识常用的体积单位 立方厘米 立方分米和立方米 2 建立 1 立方厘米 1 立方分米和 1 立方米体积大小的表象 知道计量一个物体的体积就是看它里面包含多少个体积单位 从而 进一步发展学生的空间观念 3 培养学生细心观察 大胆猜想 有序操作 抽象概括等学习 习惯 教学重点教学重点 感知物体的体积 认识常用的体积单位 教学难点教学难点 建立 1cm3 1dm3和 1m3体积大小的表象 教学准备教学准备 相同杯子 2 个 石子一些 细绳一根 1cm3 1dm3立方 块若干 教学过程 教学过程 一 情境导入 1 出示乌鸦喝水的图片 问 你想到了哪个小故事呢 找学生说乌鸦喝水的故事 追问 为什么把小石子放到杯子里 水面就上升了呢 得出小石子占了空间 2 做实验 证明小石子占有了空间 实验过程 拿两个大小 形状相同的杯子 一个杯子装满水 另一个杯子装一些石子 再往装石子的杯中装满水 这时候会发现 还有些水装不进去 举例说明空间的大小 乘坐的电梯 教室 桌肚 书包等等 3 出示洗衣机 影碟机和手机的图片 问 哪个所占的空间大 出示体积的定义 物体所占空间的大小叫做物体的体积 比较图中三个物体 谁的体积最大 谁的体积最小 4 比较两个长方体体积的大小 引出体积单位 出示两个长方体 猜一猜哪个体积大 让学生猜 目的是让学 生明白比较体积大小时 要用统一的体积单位来测量 引出常用的体积单位 cm3 dm3 m3 二 新授 1 认识体积单位 1 认识 1 立方厘米 拿出 1cm3 的小立方块 课件出示 1cm3 的定义 列举身上或生活中接近 1cm3 的物体 手指尖 骰子 饱满花 生米等 2 认识 1 立方分米 拿出 1dm3 的小立方块 课件出示 1cm3 的定义 列举身上或生活中接近 1dm3 的物体 标准粉笔盒 绞笔器包 装等 3 认识 1 立方米 用米尺眼墙角搭建一个 1m3 的空间 课件 出示 1m3 的定义 列举身上或生活中接近 1m3 的物体 八仙桌 洗衣机 冰柜等 2 体积的度量 我们知道了 1cm3 1dm3 1m3 分别有多大 那么我们只要知 道一个物体含有多少个体积单位 就知道它的体积有多大了 1 出示体积度量图 让学生明白每个立体图中含有多少个体积 单位 它的体积就是多少 2 用 1cm3 的小正方体摆成图形 数出物体的体积是多少 3 比较长度单位 面积单位和体积单位的不同 三 巩固练习 课件出示 1 数图形的体积 2 填体积单位 3 拼图形 四 回顾与总结 并板书 今天我们学习了哪些内容 什么是体积 常用的体积单位有哪 些 5 板书设计 体积与体积单位 体积 物体所占空间的大小 1 立方厘米 1cm3 棱长为 1 厘米的小正方体体 积 体积单位 1 立方分米 1dm3 棱长为 1 分米的正方体体积 1 立方米 1m3 棱长为 1 米的正方体体积 物体含有多少个体积单位 体积就是多少 教学反思教学反思 本节课首先从学生熟悉的 乌鸦喝水 故事出发 主要是让学 生知道任何物体都是占有一定空间的 实验也证明了这一点 而物 体所占空间的大小就是物体的体积 从而导入新课 这节课的重难点是让学生理解 体积 这个抽象的概念 其次 是让学生知道体积的单位 以及怎么样度量体积的大小 我通过实 验 观察 想象 操作等活动让学生明白这些知识 同时在练习时 也让学生知道物体的体积大概有多大 培养他们估计的能力 整节