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文档简介

分数乘法解决问题教案 教学目标 培养学生提出问题分析问题的能力 培养学生多种方法解决问题的能力 体会知识之间的联系 找准 1 的重要性 培养学生发 散性思维 教学重点 挖掘信息 培养学生提出问题分析问题解决问题的能力 教学难点 培养学生发散性思维 教学准备 课件 教学过程 一 口算 2 3 3 3 14 7 2 5 2 5 6 5 2 17 51 4 11 2 6 7 0 5 8 4 师 开火车订正 大家的计算能力非常强 师 说一说 2 3 3 表示什么意义 生 表示 3 个 2 3 生 3 的 2 3 生 2 3 的 3 倍 二 挖掘信息 师 看来大家对前面所学的知识掌握非常好 请看屏幕 出示 甲数是乙数的 4 5 师 根据这条数学信息你还能想到哪些数学信息 请独立思考 你 可以通过在本子上写一写 画一画的方式 来表达你的想法 生 可能画线段图 表达甲乙的关系 可能会写出甲为 4 份 乙为 5 份 可能会写出乙数是甲数的 5 4 可能会写出甲比乙少 1 5 可能会写出乙比甲多 1 4 可能会写出甲是甲乙和的 4 9 可能会写出乙是甲乙和的 5 9 师 孩子们太能干了 挖掘出这么多数学信息 你们对这些信息 有没有疑惑 尤其是多几分之几少几分之几 引导学生结合图逐条解读信息 师 总结 上面这些信息中分率不同的原因是 1 不同 它们的 份数关系不变 三 解决问题 师 请大家继续看屏幕 出示 五年级有 70 人 男生是全校的 3 7 根据这些信息 你能提出哪些数学问题 生 男生有多少人 女生有多少人 男生比女生少多少人 女生比男生多多少人 女生比男生多几分之几 男生比女生少几分之几 在多种方法解决问题的过程中沟通知识之间的联系 体会 1 的重 要性 变 五年级有 70 人 男生是女
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