语文人教版三年级下册一面五星红旗

课 题 26 一面五星红旗 教学目标 1 会认 2 个生字 会写 13 个生字 正确读写 假日 无影无踪 等词语 2 正确 流利地有感情朗读课文 正确体会人物内心情感的变化 3 体会 我 对国旗的敬重和热爱 也体会面包老板对 我 的敬重和理解 4 体会我对国旗的敬重 教学重点 理解面包店老板态度的变化 教学难点 学习用外在动作表达内心情感的写法 教具准备 课件 预习题纲 1 熟读课文 预习生字词 2 课前搜集五星红旗的有关资料 第一课时 一 交流课前搜集的资料 导入新课 1 说一说自己对五星红旗的了解 2 揭示课题 是啊 五星红旗是中华人民共和国的象征 代表着我们伟大的祖国 我们每一个中国 人都崇敬它 爱护它 关于五星红旗有许许多多感人的故事 这节课 让我们一起走进第 26 课 板书课题并齐读课题 二 检查预习情况 初读课文 扫清字词障碍 1 出示字词 出示第一组词 筏子 脖子 鼻子 身子 自由读 看筏子图 指名一人读词 你有什么发现 不要小看轻声 读好轻声能帮助我们把课文读得更好听 齐读 2 出示第二组词 难读的四字词语 你会吗 壮胆鼓劲 平等交易 竖起拇指 做工精致 无影无踪 荒无人烟 身无分文 趔趔趄趄 自由读 读准音 指名读 看第二组词 你有什么发现 它们都有无 那么 这些词各用在哪里呢 你在课文中找到带有它们的句子 读读 你会有什么新的发现 齐读 三 初读课文 整体感知 1 要求 认真地读读课文 注意读准字音 读通句子 遇到难读的词 句多读一读 读课文时 我们不但要读准字音 而且在读完后还要想一想 课文主要讲了什么 那么 这样的读书才是有效的 现在 让我们再一次走进这个故事 看看是在什么样的情况下 我会向老板要面包 你可以用自己的话来说 也可以用课文中的句子来说 学生自由说 根据学生说的教师随机出示以下句子 2 出示句子 醒来的时候 发现自己被一块巨石挡住了 头和身子被撞伤了好几处 筏子和背包都 无影无踪 我迷路了 在荒无人烟的大山里转来转去 直到第三天中午 我才来到一座小 镇 走进一家面包店 读懂句子 A 猜想背包里会有什么 随机理解 无影无踪 B 随机理解 荒无人烟 猜想一下 这三天 我是怎么过的 C 孩子们 这就是 我 当时的处境 此时的我多么想 学生接说 多么需要 学生接说 对啊 一个面包 对我来说是多么的重要 它意味着我的生命 读出情感 此时 我的心情怎么样 我的处境如此艰难 故事又将怎样发展呢 四 生字学习 指导书写 1 出示本课的生字 认读 2 指导书写 重点指导 鼻 第二课时 一 复习导入 出示生字词 生认读 二 小组合作 品读课文 读中感悟 1 再读课文 画出文中让你感受最深的句子 以小组为单位 就文中你感动的部分进行 合作学习 与你的合作伙伴分享你的收获 出示课件 小组合作学习建议 2 学生汇报交流 师出示相应的句子 重点研读 体会情感 深入理解 1 我 在漂流过程中遇到了哪些困难呢 出示课件 周围 走进一家面包店 受伤 迷路 处境危险 句子一 我迷路了 在荒无人烟的大山里转来转去 直到第三天中午 我才来到一座小镇 走进一家面包店 揣摩作者此时的心情 饥饿 痛苦 焦急 无助 学生试着读出这种感觉 师适时指导朗 读 2 拒绝交换部分 句子二 我犹豫了一下 把国旗慢慢解下来 再展开 这面做工精致的五星红旗经过水的 冲洗 依然是那么鲜艳 A 犹豫 是什么意思 联系上下文 面对着 老板 的惊奇 我 可能犹豫些什么呢 B 从 犹豫 这个词可以看出 我 对国旗有什么样的感情 带着你的理解再读这句话 读 出作者心中的 犹豫 句子三 我愣了一下 久久地凝视着手中的五星红旗 A 指名说 读 B 我 在什么情况下愣了 凝视 就是 久久地看 那是怎样的 看 C 这时 我 心里可能会想些什么呢 或 我 眼前仿佛出现了什么 指导朗读 句子四 我摇摇头 吃力地穿上大衣 拿着鲜艳的国旗 趔趔趄趄地向外走去 突然 我 摔倒在地上 就什么也不知道了 A 老板拿出一块面包和我交换 我 换吗 又拿出两块 我 换吗 五块 十块 生答 不换 哪个词告诉你 摇摇头 向外走去 B 他是在什么情况下拒绝老板的 难道他不需要面包吗 从哪里看出来 C 指导朗读 此时 你就是那饿了三天 又身负重伤的青年 谁来 D 这是一个又饿又累 还带着伤痛的年轻人啊 小小的一块面包 对于此刻的他来说 或许就意味着 生命 此时 我的身体是虚弱的 但脚步是 坚定的 我 没有 争辩 没有抗议 而是用 行动 表达了对老板无声的抗议 对五星红旗的深沉的爱 对 祖国的无限热爱之情 试着读出坚定的情感 三 从态度变化中 感敬重之情 1 默读课文 找老板态度变化的句子 对比体会 2 小组交流 品老板的态度 3 出示老板态度变化句子 感受敬重之情 四 激情结束 课件展示 播放歌曲 红旗飘飘