语文人教版三年级下册太阳是大家的教学设计

太阳是大家的 教学设计 教材剖析 本文是一首充满童真童趣的儿童诗 课文用拟人化的手法 把太阳当作全世界孩子的朋友 她在一 天中的不同时间里 和不同国家的孩子游玩 太阳是大家的 寓 意是 世界是大家的 全世界孩子共在一片蓝天下 分享太阳的 温暖 世界的和平和社会的安宁 诗歌描绘了一派欣欣向荣的景象 鲜花上撒满了太阳的金光 小树在太阳的照耀下生长 小朋友们在温暖的阳光下快乐游戏 诗 人从 太阳普照全球 这一自然现象中提炼出诗意 把太阳当做所 有国家的朋友 她从西山落下 走向别的国家 给全世界的小朋友 带去了快乐和希望 学完全诗后 进一步引导学生体会 不仅太阳 是大家的 月亮是大家的 整个世界都是大家的 希望全世界的小 朋友都在同一片蓝天下共享着和平与安宁 诗句语言优美 琅琅上口 要引导学生有感情地朗读 并进行 背诵 这是教学的重点 引领学生理解诗歌的含义 体会作者的拟 人写法是教学的难点 教学理念 通过多种阅读方式 理解课文内容 体会太阳是大家的 感受诗 歌的快乐氛围 通过群读类学的思想对学生进行诗歌美的熏陶 学 习方式以朗读 感悟 联想 练笔等为主导 以诗歌特有的音律美 引导学生感受 理解 升华对太阳的热爱 激发学习语文和创作诗 歌的欲望 教学设计 一 学习目标 1 会认 彤 陪 两个生字 会写 彤 陪 霞 趁 等四 个字 正确读写 红彤彤 晚霞 等五个词语 2 正确 流利 有感情地朗读全诗 3 理解诗歌内容 体会各国儿童的团结友爱 以及只有全世 界人民和睦相处 加强信任和理解 人类才有更美好的明天 感受 诗歌的快乐氛围 二 教学重难点 1 引导学生朗读 背诵诗歌 2 理解诗歌的含义 体会作者的拟人写法 感受诗歌特有的 语言魅力 三 学情分析 这首诗歌想象丰富 形象感强 文字优美 意境深远 富 于音乐性和节奏感 学生非常喜欢 而且因为文辞比较简单 所以 他们能够比较容易地理解字面意思 但诗歌的深层含义及诗歌的语 言魅力则不容易领悟 需要教师的引导 四 课前准备 1 学生搜集与太阳有关的资料 2 教师制作多媒体课件 5 教学流程 一 课前交流 活跃气氛一 课前交流 活跃气氛 同学们 我们一起来唱两首歌吧 播放 种太阳 或者 七色 光 mv 学生跟着唱和 缓解学生紧张情绪 二 看图猜古诗 浓浓诗画情 二 看图猜古诗 浓浓诗画情 1 同学们 今天老师先和大家做一个游戏 游戏的名字叫看 图猜古诗 根据你看到的图片 说出与之相关的古诗 你们敢试一 试吗 播放音乐 高山流水 第一幅图 登鹳雀楼 出示意境图 你看 傍晚的太 阳沿着远山缓缓地落下 山前 黄河滚滚向大海流去 想到了吗 白日依山尽 黄河入海流 课件 出示诗句 第二幅图 望天门山 出示意境图 你看 两岸青山 的美景对峙 难分高下 一叶孤舟悠悠地从日出的地方驶过来 能 猜到吗 两岸青山相对出 孤帆一片日边来 课件 出示 诗句 第三幅图 望庐山瀑布 出示意境图 这是哪句诗 一起说 日照香炉生紫烟 遥看瀑布挂前川 课件 出 示诗句 太阳照在香炉峰上 使瀑布腾起的水雾飘飘洒洒 就像 仙境一般 2 同学们 虽然我们欣赏着不同的美景 但是 在这几首古 诗里却有一个相同的事物 谁知道 生 太阳 板书 太阳 那大家喜欢太阳吗 为什么呢 生 喜欢 因为太阳给我们 带来光明和温暖 那太阳是属于你的吗 生 不是 今天我们要学习一首赞颂 太阳的现代儿童诗歌 太阳是大家的 3 板书 是大家的 同学们 齐读课题 生 太阳是大家的 注意断句 太阳 是 大家的 注意语气 轻快 再读课题 三 初读课文 整体感知 三 初读课文 整体感知 1 请大家自由读课文 注意读准字音 认清字形 出示课件 2 教师示范朗读课文 学生学会倾听 四 感知诗歌 明理悟情四 感知诗歌 明理悟情 1 学习第一节 同学们 老师读得美吗 接下来我想请大家欣赏一组更美丽的 图画 出示图片 你能用一个表示颜色的词语来形容你看到的景 象吗 红彤彤 那 红彤彤 这个词出现在诗歌的第几节呢 生 第一节 谁愿意读一读第一节 出示课件 西边天上的朵朵白云 变成了红彤彤的晚霞 从 东山上升起的太阳 到西山上就要落下 个别读 同学们 她读准了字音 很不错 你能说出几个类似红彤彤的 ABB 式表示颜色的词语吗 金灿灿 黄澄澄 绿油油 是啊 晚霞真漂亮 当然 晚霞的 霞 可不好写哦 教师 黑板上示范书写 学生用手划一划 出示课件 太阳落山意境图 让学生感知这份宁静与祥和 再 请学生来读一读 指导学生朗读 读出夕阳西下 晚霞红彤彤的美 2 学习第二节 体会拟人写法 感受太阳带给大家的温暖 同学们 太阳除了给我们带来了绚丽的晚霞 你还知道她做了 哪些好事 请个别回答 第一个朗读 出示课件 她把金光往 鲜花上洒 她把小树往高处拔 她陪着小朋友在海边戏水 看他们 扬起欢乐的浪花 板书 鲜花 小树 小朋友 同学们 假如你做了一件好事受到老师表扬了 心里会怎么样 快乐 高兴 那太阳做了好事 鲜花 小树 小朋友是怎样的 感受呢 快乐 温暖 再请一位同学读一读第二节 请学生评 价 全班齐读 同学们 大家想象一下 当太阳照在鲜花 小树 小朋友上 他们各自会怎么样的变化呢 出示课件 口头补充完整 她把金光往鲜花上洒 她把小树往高处拔 她陪着小朋友在海边戏水 是啊 大家说的真好 在阳光的照射下 鲜花露出了笑脸 小 树茁壮成长 小朋友开心极了 她把金光往鲜花上洒 鲜花开得更艳丽了 她把小树往高处拔 小树茁壮成长了 她陪着小朋友在海边戏水 小朋友开心极了 同学们 将如你是小诗人 左右两边你更喜欢哪边的诗歌呢 请同学回答 左边运用了拟人的修辞手法 原来 太阳带给鲜花 小树 小朋友的不仅仅是快乐 舒服 它还带来了暖暖的爱啊 请你们再用心默读第二小节 想想从哪个 字 哪个词中发现了太阳的这份爱 洒 拔 陪着 看 从这个词可以看出诗人把太阳当成 来写 运用 了 的手法 把太阳写活了 让我们尽情地读一读这一节 课件第二节内容 配乐全班读 同学们 观察一下第二节有一个特殊的标点符号 大家知 道省略号在这里是什么意思吗 学生 话还没有说完 是啊 我们的太阳不仅仅是照耀着鲜花 小树 小朋友 世间 上的万物都被她滋养着 你能仿照第二节再续写几句吗 课件提 示 世间万物 一天中太阳做了多少好事 她把金光往蝴蝶身上洒 她让柳树 她陪着 她看着 留时间展示学生的小诗 是呀 同学们 无论古今中外 世 间万物都需要太阳 太阳就是这样爱护着大家 给大家带来光明 温暖 快乐 幸福 让我们好好感谢她 再读第二小节 3 学习第三 四小节 太阳做的好事数也数不清 说也说不完 忙了一天的太阳会 和我们一起进入梦乡吗 他要去哪儿 去做什么 让我们一起来读一读第三 四节 她要趁人们睡觉的时候 走向另外的国家 你知道有哪些国家 去美国 去日本 去法国 世界上每个国家都要去 那里的小朋友和鲜花 正在睡梦中等她 盼她 等她 盼 她什么呢 再一次朗读第二小节课文和自己写的内容 这两小节应该怎样读呢 同桌两人商量商量怎样才能把这两节诗 读得更好 自己练读 刚才我看你们练得特别投入 还在商量怎样才能读得更好 谁 给大家展示展示 老师把三 四小节分好了角色 课件出示 老师 男生 女生 全班这些角色 同学们先熟悉一下 先练习练习 准备好了吗 老 师给你们配上音乐分角色朗读 体会这首诗歌的深刻含义 请同学说一说你学了这首诗歌你收 获到了什么 学生自由发言 和睦相处 珍爱和平 看 又是一天的清晨 太阳在别的国家冉冉升起 太阳呀 你 又开始做好事了 课件播放 日出图片 配音乐 黑暗的夜过去 了 太阳又从地平线上升了起来 看着这个画面 你能和老师一起 将第一节的诗句改一改吗 东边的天空出现了 一轮红日 一道亮光 大地变得 金光闪闪 闪闪发亮 从西山上 落下的太阳 又