20XX新编人教版小学一年级语文上册《g k h》教学设计

第 1 页 共 9 页 20XX20XX 新编人教版小学一年级语文上册新编人教版小学一年级语文上册 g g k k h h 教学设计教学设计 一 教学目标 知识与能力 1 学会 g k h 三个声母 读准音 认清形 正确书写 2 学会 g k h 与单韵母相拼的音节 3 初步掌握三拼连读的拼音方法 4 认识五个生字 会读儿歌 过程与方法 1 通过观察图片 探究声母发音和字形的特点 2 小组合作学习 集体读字母 拼音节 3 课文解读和情境营造结合 课文情境和生活 情境结合 情感态度与价值观 1 趣味拼读 感受学习拼音的快乐及其工具性 2 图文结合 让学生体会生活中的拼音乐趣 二 教学重难点 教学重点 第 2 页 共 9 页 1 读准声母 g k h 的音 2 初步掌握三拼连读的拼音方法 3 认识五个生字 教学难点 初步掌握三拼连读的拼音方法 三 教学策略 义务教育语文课程标准 20XX 年版 中指 出 汉语拼音教学尽可能有趣味性 宜以活动和游戏 为主 本课教学以学生为本 采用观察法 游戏法等 教学方法 充分调动学生的积极性 发挥学生的主体 作用 重视学生情感 态度 价值观的培养 1 通过观察图片 借助情境激发学生积极探求 知识的兴趣 在老师的引导下读准字母的音 认清字 母的形 2 义务教育语文课程标准 20XX 年版 倡 导自主 合作 探究的学习方式 拼读音节过程中采 用师生互动 生生互动的形式 让教与学在游戏中展 开 在活动中感受学习的快乐与轻松 激发学生学习 拼音的兴趣 3 鼓励学生大胆拼读 尽可能多地拼读音节 认读字词 四 教学过程 第 3 页 共 9 页 一 新课导入 1 同学们 前几节课我们学习了一些拼音 大 家还记得吗 开火车读一读 2 这里还有一些音节 你能准确地拼读出来吗 设计意图 复习巩固学过的带调韵母 声母 读准音 正确拼读音节 为本节课继续拼准音节和学 习三拼连读的音节做好准备 二 教授新课 1 认识 g k h 三个声母 读准音 1 请大家打开语文书 书上有一幅图 看一 看图上画的什么 他们都在干什么 2 图上画着几只鸽子 其中一只鸽子衔着一 支花环 鸽子的 鸽 声母就是 g 声音轻又短 花 环的形状像 g 请同学们跟着老师一起读 教师带读 指名读 开火车读 3 水里有一群小蝌蚪 它们向水草丛游去 蝌蚪的 蝌 的声母就是 k 声音轻又短 两只小蝌 蚪在水草中嬉戏的样子像 k 请同学们跟着老师一起 读 指名读 开火车读 4 两个小朋友坐在椅子上喝水 声母 h 和椅 子侧面的样子很像 你知道 h 这个声母的读音吗 对 第 4 页 共 9 页 喝水的 喝 声母就是 h 教师范读后 学生跟读 5 你们能编顺口溜记住 g k h 音吗 鸽子送信 g g g 蝌蚪戏水 k k k 小孩喝 水 h h h 一群白鸽 g g g 一群蝌蚪 k k k 咕咚咕 咚 h h h 6 g k h 三个字母大家都认识了吗 学生 开火车读 设计意图 巩固借助图画认读拼音的学习方法 为学生自主学习打下基础 渗透学法 使学生知道通 过看图和编顺口溜的方法能记住字母的音和形 从而 将枯燥的拼音教学化难为易 寓学于乐 增添学习拼 音的情趣 2 识记声母的形 指导书写 1 你怎么记住声母 g k h 的形 2 g 左半圆 竖左弯 k 竖 左斜右斜 h 竖 右弯竖 用数笔画的方法记住字母的写法是一个好办法 请大家边数笔画边在手心中写一写 3 你还有什么好办法记住 g k h 三个声母 的形呢 请你大胆想象 可以结合书上的插图或生活 中的事物编个小儿歌 帮助我们记住声母的字形 第 5 页 共 9 页 g 鸽子花环 g g g 9 字拐弯 g g g K 蝌蚪吃草 k k k 一挺机枪 k k k h 一把椅子 h h h 椅子靠背 h h h 4 游戏 我来说你来写 一个同学说儿歌 一个同学书空字母笔画 5 大家都能准确认读这四个字母了 真棒 写在拼音格中要注意些什么呢 教师提出观察要求 一看占格 二看笔顺 三要提醒易错点 设计意图 培养良好的书写习惯 先观察后动 笔并掌握观察的方法 6 g 第一笔左半圆和写 d 的左半圆一样 起 笔和收笔在二线下一点和三线上一点 笔画要流畅 第二笔竖左弯起笔在左半圆的起笔处高一点儿 不要 顶线 到下格中间的时候慢慢竖左弯 不碰四线 收 笔 请大家按照老师的范写 先在本上描一个 再写 一个 提醒大家注意写字姿势要端正 握笔姿势要正 确 集体反馈后学生再次书写字母 7 k 第一笔竖起笔在拼音格中间偏左的位置 一线的下面一点 不要顶线 要写直 收笔在三线 上 第二笔左斜右斜在第二线的下面一点 不要顶线 起笔 先向左写到 k 中格竖所在的中心点向右斜 在 第 6 页 共 9 页 三线上收笔 请学生自己试着在拼音格中先描一个 再写一写 集体反馈后再次书写 8 h 第一笔竖起笔在拼音格中间偏左的位置 一线的下面一点 不要顶线 要写直 收笔在三线 上 第二笔右弯竖起笔要在二线下 一笔竖的中间 弯要圆竖要直 占满中格 按照老师的范写先在本上描一个再写一个 集体 反馈后学生再次书写字母 设计意图 鼓励学生用多种方法识记字母 激 发学生的学习兴趣 3 练习拼音 拼读两拼音节 1 你们还记得拼音方法吗 前音轻短后音 重 两音相连猛一碰 2 学生试着拼读 g g e g u 哪位同学愿意拼给大家听 随机指导 3 自己练习拼读 学生自由拼读 指名拼 开火车拼 检验学生拼读掌握情况 二 三声易错 多关注 4 小游戏 巩固拼音方法 请同学们把学过的声母和韵母卡片都放在桌子上 同学之间互相帮助 以小组为单位进行游戏 第 7 页 共 9 页 生 拿出 g 问 我的朋友在哪里 生 你的朋友在这里 出示 两人一起 拼 g g 生 你的朋友在这里 出示 e 两人一起 拼 g e ge 生 你的朋友在这里 出示 u 两人一起 拼 g u gu 4 练习以 g k h 开头的三拼音节 1 出示三拼音节 g u gu 你们发现 这个音节与刚刚拼读的音节有什么不同吗 由三个字 母组成 老师告诉大家 g 是声母 在前边 u 是介 母 在中间 是韵母 在后边 由声母 介母 韵 母组成的音节叫三拼音节 是我们今天要学习的新的 拼音方法 三拼法 2 三拼音节的拼读与两拼音节一样快速连读 气不断 出示课件 看 小姐姐把三个字母推到了一 起 它们碰到一起就变成了一个音节 gu 3 教师示范拼读 大家都试着读一读 要想 拼读出正确的音节 我教给大家一个小窍门 声母 g 读得轻短些 介母 u 要快读 韵母 读得响亮些 第 8 页 共 9 页 4 教口诀 声轻介快韵母响 三音连读很顺 当 5 拼读三拼音节 学生自己练习 指名拼 开火车拼 5 读儿歌 认读字词 1 语文书上有一个谜语 谜语中有五个本课 新学的音节 带调拼读红色的音节 请你把音节拼 读准确 特别是三拼连读的音节 2 请你读一读谜语 猜一猜是什么 3 为什么说谜底是 手 呢 我们是从 能 写会算还会画 知道答案的 4 画面上的小弟弟拉着妈妈在一边看小哥哥 在美丽的湖边画什么呢 画上有三组音节 请你自己 拼拼 有什么发现 轻声 5 认识五个汉字 花 哥 弟 个 画 你能在谜语和图画中的词语中圈出来吗 同桌同学互 相拼一拼 读正确 齐读 开火车读 6 区别 画 花 个 哥 的声调 你 发现有什么不