20XX-20XX学年度六年级第二学期口算训练总结

第 1 页 共 4 页 20XX 20XX20XX 20XX 学年度六年级第二学期口算训练学年度六年级第二学期口算训练 总结总结 海南子校 王翠芳 口算是小学数学计算教学的重要内容之一 口算 是笔算的基础 一道笔算题可以看成是若干道相关口 算题的组合 口算是否正确决定着笔算是否正确 口 算在日常生活中应用很广 对培养学生的注意力 瞬 时记忆力 思维能力等作用也很大 在实际教学中 我从五个方面进行突破 一 重视培养学生说算理 要提高小学生的口 算能力 首先要重视培养小学生会说算理 学生能说 就能想 这样有利于理解算理 掌握口算方法 进而 提高口算能力 如教学 7 58 59 7 58 41 可以让学生讲出各种思考过程 同样 学生说口算思 路的过程也就是训练学生思维能力的过程 学生的思 维能力提高了 就能促进他们更好的理解算理 口算 能力也必然得到培养 二 加强口算的基本训练 俗话说 熟能生巧 要提高口算能力 必须 抓好口算的基本训练 做的多了 反映就快 正确率 就高 反之 反应慢 准确率就低 口算训练中 要 第 2 页 共 4 页 注意化繁为简 突出难点 对于基本的口算如 加法 乘法运算定律 100 以内小数加减法要反复训练 达 到熟练 而百分数 小数 分数的互化口算是重点训 练内容 三 持之以恒地训练 口算能力的培养不是一 朝一夕可以达到的 需要在教学中长期懈地 有计划 的进行 这就要求老师持之以恒地进行口算训练 每 天选择上课前 安排 3 分钟的口算练习 2 分钟讲解 并结合内容 有目的的选择口算题目 总之 在教学 时 凡需要计算的 尽量与口算训练相结合 能口算 的坚持让学生口算 长期坚持不懈 必能提高口算能 力 形成口算习惯 四 适当介绍一些口算方法 好的算法 是提高口算能力的催化剂 培养小学 生口算能力 除了小学教材中已讲过的一些口算方法 外 适当介绍一些其他口算方法 不仅可以提高学生 的口算能力 也可以增加学生学习口算的兴趣 提高 学习口算的积极性 如 各种运算定律的灵活运用 一些简单数的记忆等等 五 按一定速度要求训练 口算能力表现在正 确 迅速上 正确是第一位 但速度也很重要 一定 的速度能反映出口算能力的高低 同时也能间接地反 第 3 页 共 4 页 映一个人思维是否敏捷 灵活 口算训练要有速度要 求 但要在口算正确的前提下 训练学生口算的速度 两者要统一 事实上 一个算得快的学生 正确率一 般也比较高 反之亦然 在教学中 教师就可以根据 班级学生的情况 采取不同方式逐步提出速度要求 例如组织口算竞赛 瞬时提高等方式 六 具体措施 一 充分调动学生练习口算的积极性 在教学过程中 要不断加强学生练习口算的积极 性 让学生了解到熟练掌握口算计算方法和算理的重 要目的和意义 不能让口算成为学生的负担 不断激 发学生的口算兴趣 采取多种方式加强学生的口算能 力 多给学生一些鼓励性的评价 多创造一些交流展 示的平台 二 充分发挥学生练习口算的主导地位 通过灵活多样的练习方式 使学生逐步在理解的 基础上记忆 采取边口算边让学生回答 你是怎样算 出结果的 为什么这样算 及时表扬运用简便 方法的优秀学生 鼓励后进学生动脑筋 经常性的开 展口算小竞赛 采取小组你答我问的形式 在 快 字上下功夫 从而达到熟练掌握的目的 三 充分利用口算源于生活的特点 第 4 页 共 4 页 引导学生把口算和生活实际联系起来 在生活中 不断锻炼学生的口算能力 培养学生积极思考的习惯 七 成果 A 学生对于口算题的兴趣逐步增强 我组教师 逐步改善了数学教学的模式 坚持口算天天练 充分 利用挂图 教具和教学光盘来激发学生求知的欲望 B 学生的口算能