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文档简介

23 古诗词三首 乡村四月 学习目标 一 知识与技能 认识生字 正确读写 蚕桑 卷 了 等字词 背诵这首古 诗 能默写古诗 二 过程与方法 能正确 流利 有感情地朗读 背诵这首古诗 能默古诗 三 情感态度与价值观 通过诵读 解读 悟读课文 了解内容 体会课文描 述的景物和作者表达的思想感情 激发学生对祖国诗词的热爱之情 教学重点 背诵这首古诗 能默写古诗 教学难点 了解内容 体会课文描述的景物和作者表达的思想感情 教师准备 乡村美景图 朗读课件 伴读音乐 事物卡片 学生准备 收集相关资料 教学过程 一 由题入手 弄清题意 1 板书课题 2 自由读题 说说题意 乡村四月 是指江南农村初夏的时节 3 出示插图 观察感受 4 简介诗人及背景 翁卷 南京诗人 一生未做官 描写了许多田园生活的诗篇 二 反复诵读 弄懂诗意 1 教师范读 学生整体感知诵读的节奏和诗的画面 2 学生自由练读 读准字音 读通句子 把握节奏 注意 蚕 桑 都是平舌 音 3 指名朗读 相互学习 相互欣赏 4 组内轮读 试着利用工具书或文中注释弄清句意 5 全班交流 讲讲诗意 三 品评朗读 感悟诗情 1 自由诵读 边读边想象诗歌描绘的画面 2 逐句品评 品读美景 教师根据学生的汇报出示并粘贴事物卡片 见板书设计 师 诗人是如何将这八种事物联系起来的 根据回答整理板书 把古诗补充完 整 进而理解整首古诗 借助课件讲解 白满川 指导学生用自己的话说说古诗的 大意 教师归纳 山坡上草木茂盛 一片葱茏 而稻田里的水色与天光相辉映 满目亮 白 杜鹃声声啼叫 天空中烟雨蒙蒙 播放乡村美景图 3 品读人勤 师 是啊 这哪里是乡村 这简直就是人间仙境啊 生活在那里的人一定无比的 幸福 此时他们又在干些什么呢 导入后两句的学习 重点体会 闲人少 才了 又 进而理解这里人的繁忙与勤劳 指导学生用 才了 又 作 诗 体会 闲人少 的用法 师 板书 人勤 并鼓励学生用自己的话说古诗的意思 第一句主要写了江南水乡初夏时的景色 第二句主要写了劳动人民紧张繁忙的劳 作 也同时体现了作者对劳动人民的同情赞美 少 才 又 突出了劳作 的繁忙 3 想象画面 有感情地朗读 四 背诵 积累语言 五 拓展阅读 师 其实 像这样描写田园生活的诗我们曾经也学过一些 比如说孟浩然写的 过故人庄 还记得吗 并引导学生读 王维也曾写过一首 山居秋暝 还有印 象吗 学习田园诗 有一位诗人大家一定要知道 他叫范成大 他写了 60 首田园诗 教材中也选了其中的一首 四时田园杂兴 教师诵读 课后我们可以把他写的田 园诗都找出来读一读 我相信你一定会有更
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