英语人教版五年级下册杨氏之子

杨氏之子 教学设计 乾县梁村中心完小 王思文 一 教学目标一 教学目标 1 认知目标 会写 6 个生字 会认 3 个生字 初步认识文言文 了解 世说新语 2 过程目标 以读为基础 领会文章内容 理解杨氏子语言 的机智巧妙 3 情感目标 通过引导学生感受语言魅力 激发学生学习 阅 读文言文的兴趣 二 教学重点 难点二 教学重点 难点 1 教学重点 围绕本文中心句 组织学生感受杨氏子的甚聪慧 2 教学难点 通过对比句子 自主合作探究杨氏子言语的趣味 激发学生阅读 学习文言的兴趣 三 教学课时 一课时三 教学课时 一课时 四 教学过程四 教学过程 一 创设情境导入 1 同学们如果有一天你一个人在家 有位长辈找你的爸爸 你 会怎么招待客人 又会怎样和客人交流 端茶倒水 聊天 主动 回答长辈的问题 真是个有礼貌的孩子 今天 老师带领大家认识 一位九岁的小朋友 他是谁呢 板书课题 杨氏之子 2 揭示课题 请同学们自由朗读课题 并说说你对课题的理解 氏 在上古时期指女性的姓氏 如母亲刘氏 氏 上古以后 氏是姓的一个分支 再往后又变成了家族 的 姓 查阅资料是学习文言的一个好方法 之 是助词相当于的 子 是儿子 二 初读文章 疏理文章句意 感知文章内容 1 检查预习 汇报 世说新语 的相关知识 微型记人言行小 说 笔记小说 作者刘义庆 2 认识文言文 我们把古人写的文章叫古文 也叫文言文 对比白话文 文言 文有哪些特点呢 请结合课下注释 读准字音读通句子 回答问题 言语简短 意蕴深厚丰富但不易理解 读之朗朗上口 讲究节奏 但音断意不断 3 点名读 正字音 为 为 4 师范读 注意听老师哪些地方读出了韵味 节奏感 出示 课件 看句子划分的节奏 自由反复读 5 齐读 请同学们齐读文章 结合课下注释 借助工具书理解 文章内容 说一说文章讲了一件什么事 填空补全句子 氏 出示课件 文章主要讲了九岁的杨氏子 地招待客人 地回答客人问题的故事 同学们真会读书 理解能力真强 热情好客 机智幽默这两词填 得 真恰当 三 自主合作探究语言魅力 1 文章内容都搞清楚了 那你喜欢杨氏子吗 为什么 请在文 中找出相应的句子 做批注 出示课件 引导学生赏析句子 1 为设果 果有杨梅 热情好客 板书 谁给谁准备 水果 只有杨梅这一种水果吗 你又是怎么知道的 杨氏子给孔君平端来了许多种水果 上文中有 父不在 乃呼儿 出 师评 真是个会读书的好孩子 联系上下文是有效阅读的一种方法 同学们一定要记住用 2 孔指以示儿曰 此是君家果 儿应声答曰 未闻孔雀是夫子家禽 机智幽默 板书 A 理解体会 应声 一词的精妙 应声是什么意思 这一词用白话文可以怎么说 不假思索地回答 马上说 这一词中也反映了孩子思维敏捷 机智聪明 B 理解孔君平的话 体会杨氏子对答的幽默趣味 1 齐读他们之间的对话 谁来说说这两句话的意思 生 孔君平指着杨梅给杨家子看 说 这是你家的水果 杨 氏子马上回答说 我可没有听说过孔雀是您家的鸟 2 孔君平为什么单指杨梅呢 你听懂了他的言外之音了吗 生 孔君平拿杨梅和杨家的姓开玩笑 说杨梅是杨家的孩子 生 孔君平是要诱导杨氏子 杨梅和杨氏子是一家人 师评 真是个会听话的孩子 于是杨氏子以其人之道还治其人 之身 孔雀 孔姓 说了句请同学们齐读 未闻孔雀是夫子家禽 3 比较体会杨氏子言语的幽默 课件出示 孔雀是君家禽 未闻孔雀是夫子家禽 师 A 比比和杨氏之子的回答有什么不同呢 未闻 没有听说过 语气委婉却掷地有声 尽显了杨氏子不卑 不亢 彬彬有礼的气质 师评 说得真准确 老师发现你词语储备的很丰富 那么你就 用声音读出你的理解 夫子 是对古代有学识 有涵养的成年男子的一种尊称 夫 子这一称呼表现了孩子待人应有的礼貌 师评 你的课外知识真丰富 真不愧是我们班的智囊 现在请 男生 女生分角色朗读这段对话 注意读出礼貌 读出尊敬 读出 幽默感 4 分析文章中心句 A 假如你是孔君平 听到了他的回答 你想说什么 出示课件 你真是个 的孩子 说得都对 老师听出 了你们对杨氏子的喜爱和赞美 那用文中的话该怎么说呢 出示课件 梁国杨氏子九岁 甚聪慧 找得真准确 那就用文 言读出你的喜爱和赞美吧 四 课外阅读 拓展延伸 1 世说新语 中还有许多有趣的人物言语 老师给大家再说 一个故事 请同学们细细体会并说出言语之妙 课件出示 大雪纷纷何所似 一个男孩说 撒盐空中差可拟 一个女孩说 未若柳絮因风起 你觉得谁的回答更好呢 请同学们 在本子上翻译句子并说出句子的趣味 生 纷纷扬扬的大雪像什么 男孩说 勉强可以比作把盐 抛洒在了空中 女孩说 不如比作随风起舞的柳絮 师评 翻译地准确又流利 那大家说说谁说得好 为什么 生 女孩说得好 因为随风起舞的柳絮既写出了雪花随风起 舞的姿态 又描绘出了雪花的神韵 还给人带来了春意融融的温暖 而把雪花比喻成盐 给人却是生硬 冰冷的感觉 师评 看来同学们学会了抓重点字词点评的方法 理解得透彻 深刻 说得也很有趣 五 小结作业 同学们 文言文是中华民族优秀的文化遗产 有着独具特色的 语言魅力 课后 请同学们多读几篇 世说新语 中的文章 并用 白话讲讲故事 相信你会有更多的收获 六 板书 杨氏之子 热情好客 为设果 果有杨梅 机智幽默 应声 未闻 孔雀和孔姓 夫子 七 教学反思 杨氏之子 这篇文章是学生第一次接触文言文 因此激发其 学习文言的兴趣至关重要 首先帮助孩子认识文言文以避免学生对 其产生恐惧陌生之感