20XX年秋季学期小学S版语文上册一年级学计划

第 1 页 共 9 页 20XX20XX 年秋季学期小学年秋季学期小学 S S 版语文上册一年级版语文上册一年级 学计划学计划 小学一年级上册语文 S 版 教学计划 九 一 指导思想 1 以党和国家的教育方针为指针 以 义务教 育语文课程标准 实验稿 为依据 准确地把握语 文教育的总目标和阶段目标 致力于学生语文综合素 养的提高 为学生的终身需要与和谐发展奠定基础 2 正确把握语文教育的特点 做到工具性和人 文性的统一 民族性与现代性的统一 在使学生获得 基本语文素养的同时培养他们的爱国主义情操 社会 主义道德品质 科学精神和健全人格 使他们热爱并 继承中华民族的优秀传统文化 了解 吸纳人类进步 文化的精华 同时 指导学生正确理解和运用祖国语 文 丰富语言的积累 培养语感 拓展思维 使他们 具备现代社会需要和创新精神 合作意识和开放的视 野 具备阅读与理解 表达与交流和运用现代技术收 集与处理信息的基本能力 3 树立学生是学习和发展的主体的教育理念 4 教材要体现开放性 引导学生在生活中学语 文 用语文 同时在合理安排基本内容的基础上 为 第 2 页 共 9 页 学生留下选择和拓展的空间 增加弹性 以满足不同 地区 不同学生学习和发展的需要与方法 知识与能 力 情感态度与价值观的整合 二 学生情况分析 一年级学生认知水平处于启蒙阶段 尚未形成完 整的知识结构体系 由于学生所特有的年龄特点 学 生有意注意力占主要地位 以形象思维为主 教师要 注重年龄差异 慎重选择教学方法 便于学生的学 经过一学期学习习惯的培养 学生已渡过了从幼儿园 到小学的学习的过渡期 已开始渐渐习惯于小学的学 习生活 针对这一特点 教师要对教学内容加以控制 使其更加合理 以利于在减轻学生过重负担的同时 提高教学质量 三 教学分析 本册教科书包括 我爱上学 看图说话学拼音 识字 课文 语文百花园 几个部分 1 关于我爱上学 我爱上学 是向学生进行入学教育的主题内容 安排了三幅图 对学生进行爱学校 爱老师 爱学习 的教育和必要的学前教育 以激发儿童上学的兴趣 培养良好的心理情感和行为习惯 2 关于看图说话学拼音 第 3 页 共 9 页 看图说话学拼音共 14 课 这部分教材每课都安 排了有趣的情境图 同时出现与儿童生活密切相关的 汉字与音节 还采用给汉字注音的形式安排词语或句 子 儿歌等语言材料 启发儿童通过看图 说话 学 拼音 将观察思维 口语表达与学 用汉语拼音有机 地结合起来 汉语拼音是帮助识字和学习普通话的有效工具 是小学语文教学的重要组成部分 要充分利用教材中 的字母和音节 利用想象直观的插图 利用各种教学 媒体 以及老师们创造的行之有效的教学方法 进行 教学并且保证教学效果 为今后的识字 阅读 学习 普通话打下扎实的基础 3 关于识字 全册识字的编排 实行识字分开 多识少写的原 则 全册要求认识 313 个常用字 会写 116 个认识的 字 全册生字分两个途径安排 一是随课文分散识字 二是集中在 识字 中安排 4 关于课文 本册教科书新编写的教科书的课文约占全部课文 的 80 以上 题材广泛适应现代化社会培养人的需要 和多样化的熏陶 许多课文既有较强的人文性 思想 性 又贴近低年级儿童生活经验 清新自然 使教材 第 4 页 共 9 页 具有时代感 课文以专题组成单元 每单元安排四篇 课文 本册共安排五个单元 各单元均由导语情景图 课文 语文百花园三部分组成 5 关于语文百花园 1 字词句学习方面 2 读读背背 3 口语交际 4 写话 5 语文大课堂 6 我的采集本 四 教学要求 1 学习习惯 1 继续掌握正确的读书姿势 养成良好的读 书习惯 2 培养专心倾听 勇于发言的良好习惯 3 继续掌握正确的写字姿势和握笔方法 养 成良好的书写习惯 2 汉语拼音 1 能读准声母 韵母 声母和整体认读音节 能准确地拼读音节 2 正确书写声母 韵母和音节 在四线格上 写得正确 工整 第 5 页 共 9 页 3 识字写字 1 准确认读 313 个生字 做到掌握汉字的基 本笔画 2 会写 116 个认识的字 做到书写规范 端 正 整洁 3 掌握正确的写字姿势和握笔方法 养成良 好的书写习惯 4 口语交际 1 能用普通话正确 流利 有感情地朗读课 文 2 能联系课文和生活实际理解常用词语和句 子的意思 在阅读中积累词语 3 能想象课文描画的情境 知道课文的大意 背诵指定的课文 5 阅读 1 认识句号 问号 感叹号 能读出陈述 疑问 感叹等不同的语气 2 能用普通话进行口语交际 口齿清楚 声 音洪亮 态度大方有礼貌 3 能根据一定的情境或看图用几句连贯的话 回答问题 能按照一定的情境或图意用几句连贯的话 讲一件简单的事情 第 6 页 共 9 页 五 注意事项 1 要十分重视学生的用眼卫生和身心健康发展 在教学过程中 应继续坚持指导学生保持正确的 写字姿势 务必使学生做到人人注意用眼卫生 个个 读写姿势正确 要常抓不懈 不要虎头蛇尾 2 要让学生喜欢阅读 感受阅读的乐趣 在教学时 应以读为主 保证学生有充分的时间 读书 一定要指导学生先把课文读正确 读连贯 然 后再作必要的讲解 3 要使用好配套的教辅用书 教具 学具以及 凤凰语文网站上的有关资料 4 总之 教师一定要事先熟悉各种教辅用书 教具 学具 根据教学的需要和本班学生的实际 恰 当地使用 并注意使用网上的有关资料 5 要妥善安排教学时间 这学期与以往相比 时间格外紧 但教学任务很 重 既要减轻学生过重的课业负担 又要保证教学质 量 这就必须转变教学思想 改进教学方法 提高课 堂教学效率 六 教学具准备 为了帮助教师提高教学效率 除课本和教学参考 第 7 页 共 9 页 书外 我们还编制了以下教辅材料 供学生使用 1 教学光碟 3 习字册 4 语文练习册和 补充习题 七 教学措施 一 汉语拼音部分 学习巩固汉语拼音 二 识字教学 1 充分利用 四言韵语 押韵的特点 通过多 次反复而有趣的诵读去整体把握 击节而诵 2 充分利用教材优势 通过暗示或点拨 让学 生自己去发现实物图画和音节 文字之间的联系 利 用他们已有的认知实物的 前期经验 启发学生自主 识字 3 充分利用课本的 生字表 通过经常对该 生字表 的 溜读 诵读 将前面分散认读的汉 字进行整合 复习 强化 巩固学习效果 4 要充分利用学生已有的知识和经验 5 要坚持 字不离词 词不离句 的原则 6 要坚持 寓识于读 以识促读 识 写结合 的原则 7 要坚持用好每篇课文后面的 写字教材 8 利用原有经验自主识字 第 8 页 共 9 页 三 课文部分 1 多读精讲 注重积累 我们的目的是增加学 生的语言积累 一定要避免烦琐的分析和空洞的说教 2 讲究方法 提高质量 在识字的过程中重视 写字的指导 把识字和写字结合起来 3 保证时间 严格训练 在课堂教学中要给学 生充足的听说读写的时间 课堂作业一定要当堂完成 四 口语交际部分 要从培养学生观察 思维 想象 表达 和人际 交往等能力的木的出发 八 作业类型及要求 田字格本 能正确书写拼音与生字 写 3 个生字 空一格 习字册 能认真指导学生对每课的生字进行描红 仿写 批改认真 语文练习册 能做到认真完成并批改每课练习 九 教学进度 课时安排 根据 义务教育课程设置实验方案 的规定 一 年级上学期语文每周上课时间为