浙教版科学2019-2020学年九年级上学期4.2食物的消化与吸收（第2课时）同步练习（I）卷.doc

浙教版科学2019-2020学年九年级上学期 4.2 食物的消化与吸收（第2课时） 同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共12题；共24分)2. （2分）人在发烧时食欲较差，其病理是（ ）A . 胃不能及时排空B . 摄入的食物未能被消化C . 消化酶活性受影响D . 完全抑制了消化酶的分泌3. （2分）蛋白质在人体消化道内最终消化为（ ）A . 氨基酸B . 葡萄糖C . 甘油D . 脂肪酸4. （2分）如图所示为消化器官示意图，下列相关叙述正确的是（ ）A . 既有消化功能又有吸收功能的是B . 分布于消化道内的消化腺有C . 能分泌含有消化酶的消化液D . 消化液中的消化酶种类最多5. （2分）你能想象自己的腹腔里藏着篮球场吗？若把一个人的小肠绒毛都展开铺平，它的面积接近半个篮球场，这是小肠的结构与功能相适应的表现小肠与其消化功能相适应的特点不包括（ ）A . 小肠绒毛壁较薄B . 有肌肉层能蠕动C . 肠腔中有消化酶D . 内壁突起形成皱襞6. （2分）消化系统的部分器官如图所示，食物中的糖类、脂肪和蛋白质三类营养物质，必须消化成小分子物质才能被人体吸收，消化和吸收营养物质的主要器官是（ ）A . 甲B . 乙C . 丙D . 丁7. （2分）食物的消化与吸收是靠消化系统来完成的如图是组成人体消化系统的部分消化器官下列叙述错误的一项是（ ）A . 分泌的消化液含有消化脂肪的酶B . 能分泌初步消化蛋白质的酶C . 分泌的消化液含有多种消化酶D . 是消化食物和吸收营养物质的主要器官8. （2分）图中的曲线X、Y、W分别表示不同的食物成分在消化道中被消化的程度。横坐标表示消化道各器官，纵坐标表示未被消化的食物分子的百分率。就相关知识叙述正确的是（ ）A . Y表示蛋白质，消化开始于D胃B . X最终在D处被分解为麦芽糖被人体吸收C . D处有小肠液、胰液、胆汁等消化酶，是消化吸收的主要场所D . 患肝病、胆囊炎的人会影响到W的消化过程，故不宜多吃油腻的东西9. （2分）下列关于人体消化的叙述，正确地是（ ）A . 淀粉在口腔中能被消化成葡萄糖B . 胆汁中含有消化脂肪的酶C . 小肠是人体消化的主要场所D . 脂肪和蛋白质最早在胃内被消化10. （2分）下列物质中不经过消化就可以被消化系统吸收的一组营养物质是（ ）A . 水 无机盐 维生素B . 水 无机盐 维生素 糖类 脂肪C . 糖类 蛋白质 无机盐D . 糖类 脂肪 蛋白质11. （2分）（2012深圳）血液流经小肠绒毛后（ ）A . 营养物质增多，颜色鲜红B . 营养物质增多，颜色暗红C . 代谢废物减少，颜色鲜红D . 代谢废物减少，颜色暗红12. （2分）下列曲线表示人体的某项生理过程，相关说法合理的是（ ） A . 若甲中x表示健康人肾单位中葡萄糖含量，则部位是肾小球B . 若乙中y表示血液中氧气含量，则部位是肺部毛细血管C . 若丙中z表示肺容积，则ab段曲线表示吸气过程，此时肋间肌和膈肌均收缩D . 若丁表示在消化道内淀粉、蛋白质、脂肪被消化程度，则物质w在部位中消化成葡萄糖二、 拓展题 (共2题；共8分)13. （3分）如图甲模拟淀粉的消化过程，图乙是人体心脏结构示意图，图中数字表示心脏的不同部位（1）图甲中“剪刀”模拟消化液中的_（2）葡萄糖最终_处被吸收进入血液，通过血液循环首先进入心脏的_（选填数字）第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础题 (共12题；共