全文预览已结束
下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
课 时 教 学 计 划 五 年 第 26 节 课 题体积单位的换算课 型新授课课时分配1 教 材 分 析 本节内容主要是让学生认识体积 容积单位的进率 运用进率解决生 活中问题 教 学 目 标 1 结合实践活动 认识体积 容积单位之间的进率 换算 会进行 体积单位间的换算 2 在观察 操作过程中 发展空间观念 教 学 重 点 掌握体积单位间的进率 教 学 难 点 体积单位进率的推导过程 教 学 准 备 棱长 1 分米的正方体容器 棱长 1 厘米的小正方体块若干个 个人设计 教 学 过 程 一 创设情境 明晰目标 有一个长方体长 2 米 宽 1 米 高 12 分米 它的体积 是多少 同学们的的出了两个结果 这两个结果都是这个 长方体的体积 以为他们所用的单位不同 结果也不 同 那么这两个结果是否相等 是否正确呢 这就是这节课我们要学习的内容 这节课我们的学习目标是 1 经历体积单位进率推导的过程 使学生理解并掌握 单位间的进率 2 能正确 熟练地进行体积单位间的换算 3 能正确 灵活地处理单位名数的变换问题 二 自主学习 合作探究 小组按照自学提纲自学并讨论 1 通过动手操作 经历体积单位进率推导的过程 在棱长为 1 分米的正方体盒子中 放体积为 1 立方厘米的 学生探索 体积单位与容 积单位之间的 关系 个人设计 教 学 过 程 小正方体 2 通过动手操作得出结论 填好书中 44 页想一想 3 完成试一试 1 2 部分 三 展示自我 相互交流 学生汇报自学结果 各小组补充说明 教师给予评价 四 反馈训练 检测评价 1 练一练 1 题 2 练一练 2 题 3 练一练 3 4 题 五 课堂总结 收获拓展 总结体积单位和容积单位的进率 小组长发 挥作用 帮助 组员完成练习 板 书 设 计 体积单位的换算 1 立方米 1000 立方分米 1 立方分米 1000 立方厘米 1 升 1000 毫升 教 学 反 思 本节课学生结合实践活动 认识体积
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论