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22 牧场之国 教学目的 1 熟读课文 认识 镶 嵌 等八个生字 2 理解课文内容 想象画面 感受异国风光 3 积累 膘肥体壮 辽阔无垠 等词语和喜欢的句子 4 感情朗读课文 体会作者对荷兰的无比喜爱之情 激发对美好大 自然的向往之情 教学重点 积累词句 教学难点 培养通过语言文字想象画面的能力 课时安排 2 课时 教学过程 一 交流资料 激发学习欲望 师 同学们 在咱们的地球上 有一个绿水幽幽鲜花盛开的美丽国 度 你知道是哪儿吗 对 就是有着水之国 花之都美誉的 荷 兰 它还是一个牧场之国 齐读课题 课前让大家查了资料 谁能说说你了解到的荷兰 二 理解内容 感受美景 1 师 同学们真会学习 今天我们就通过这篇文章去感受异国的风 情 请几个同学来读一读 其他同学听听他读得对吗 读通顺了没 有 听了课文后 说说荷兰给你留下了怎样的整体印象 师 谁能评一下 教师相机出示重难点词语和生词 提示朗读 2 师 谁来谈一谈荷兰留给你的整体印象 师 是啊 正如大家所感受到的 荷兰是个牧场使国 是个美不胜 收的地方 咱们带着自己的感受读课文第一段 3 为什么称荷兰是牧场之国呢 现在请大家快速浏览全文 把能体 现荷兰是牧场之国的语句找出来读一读 充分地体会 生自由读 师 谁来读读能体现荷兰是牧场之国的句子 生读 师相机引导学习相应自然段 如先说到二自然段师重点引导 学生感受牛多 牛的悠闲自在 师 这一段说了什么 大家也自己读一读 出示 一条条运河间的绿草地上 黑白花牛 白头黑牛 白腰蓝嘴 黑牛 在低头吃草 读句子 说说你的体会 牛多 作者是怎样准确描写这些牛的 体会作者用词的准确性 师板书 师 读读后面的句子 你还有何感受 想象牛的神态和动作 理 解作者拟人句的准确生动 师 同学们很会读书 请带着自己的感受轻轻地美美地读一读 待 会儿咱们比赛比赛 指名比赛 师生评价 提出选择句子积累背诵的要求 练习背诵 师小结 看来作者是通过写牛来描写荷兰的牧业 4 大家注意到了吗 咱们刚才是怎么学习这一段的 师引导总结学 法 初读 交流体会感受 想象 美读 赛读 选择性积 累背诵 5 分组合作根据刚才的方法学习二 三 四自然段 交流反馈 教师相机引导 6 师 同桌交流一下 你脑海中浮现的画面 你就是这辽阔无垠的 草原上的一头牛 一匹骏马 一只绵羊或一只小鸡 你会看到 听 到 想到些什么呢 同桌交流 7 师 难怪作者说 这就是真正的荷兰 8 你看出这几段哪些语句或词语特别出色呢 你能把它记住并写出 来吗 试一试 和小组的同学比一比 三 作业 小组合作办一期
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