初中九年级物理第13章第三节比热容

教学准备 1 教学目标教学目标 1 了解比热容的概念 知道比热容是物质的一种特性 2 尝试用比热容解释简单的自然现象 3 会利用公式进行简单的吸放热计算 2 教学重点教学重点 难点难点 重点 比较不同物质的吸热情况 热量计算 难点 比热容的理解 3 教学用具教学用具 多媒体 板书 4 标签标签 教学过程 一 导入环节一 导入环节 一 导入新课 板书课题 一 导入新课 板书课题 烈日炎炎的夏季 白天海滩上的沙子热的发烫 但海水却非常凉爽 傍晚太阳西落 沙子很快凉下来 但海水却仍然暖暖的 同样的日照条件 海水的温度和沙滩不一样 这 是为什么呢 二 出示学习目标 二 出示学习目标 课件展示学习目标 指导学生观看 过渡语 了解了学习目标 请根据自学指导认真自学课本 时间约 10 分钟 二 先学环节二 先学环节 一 出示自学指导 课件展示自学指导 请同学们带着下列问题看课本 P11 14 页内容 勾画知识点并记忆 可查资料但要独立完成 1 阅读课本 p11 比热容 部分 阅读 比较不同物质吸热的情况 实验 知 道什么是比热容及其单位 知道比热容是物质的一种特性 明白水的比热容 比较大及其应用 2 阅读课本 p14 热量的计算 部分 学会利用公式进行简单吸放热的计算 利用 10 分钟时间 比谁能正确完成检测题 学生自学教材 师巡视 二 自学检测反馈 要求 10 分钟完成自学检测题 让 4 个小组的的同学到黑板前展示 书写成绩和题目 成绩记入小组量化 要求书写认真 规范 第 4 小题要写出过程 下面同学交换学案 小 组长组织成员用红笔将错误画出 准备更正 1 不同物质 在质量相等 升高温度相同时 吸收的热量 2 比热容是指一定质量的某种物质 在温度升高时 与他的 和 的乘积之比 用符号 表示 单位是 3 物体温度升高时吸收的热量用 表示 物体的质量用 表示 升 高的温度用 表示 则根据概念得出比热容的计算公式为 4 单位质量的某种物质 温度降低 1 放出的热量跟温度升高 1 吸收的热量 5 比热容是物质的一种 不同的物质比热容一般 6 质量相同的不同物质 当吸收和放出同样热量时 比热容较大的物质温度 变化 因此比热容 的物质对调节温度有很好的作用 三 后教环节三 后教环节 一 出示学习任务和指导 1 比较不同物质吸热情况 1 你认为物质吸收热量的多少跟 有关 系 2 本实验应采取的探究方法是 3 说说你的探究方案 4 根据实验现象 可以得出什么结论 2 水的比热容是 它的物理含义是 思考 一桶水和一杯水的比热容相比较 有什 么关系 3 观察课本 P12 一些物质的比热容表格 你会发现什么 1 2 3 4 4 水的比热容比较大 在生活中有什么应用 二 预设生成和点拨 四 训练环节四 训练环节 过渡语 请同学们合上课本 完成学案上当堂检测题 10 分钟完成 一 学生练习 教师巡视 1 比热容是物质的一种属性 每种物质都有它的比热容 它的大小只跟物质的 和 有关 与物体的 无关 2 砂石的比热容为 0 92 103J kg 读作 若某个 铜球的比热容为 0 39 103J kg 则半个铜球的比热容为 3 一太阳能热水器水箱内装有质量为 80kg 的水 经太阳晒 2h 后 温度从 20 升高到 50 所吸收的热量是 J 这是用 的方式增加了水的内能 4 关于比热容 下列说法正确的是 A 温度越高 比热容越大 B 物质放热越多 比热容越大 C 物质的质量越大 比热容越小 D 物质的比热容与质量和温度无关 5 下列各种情况下比热会发生变化的是 A 一杯水倒去一半 B 水凝结成冰 C 一块铁加工成铁屑 D 15 的水变成 45 的水 6 以下四种现象中 与水的比热容有很大关系的是 A 汽车的发动机用循环流动的水来冷却 B 生活中往往用热水取暖 C 夏天洒水降温 D 滩涂湿地温差小 7 热水瓶内有 1 5 千克水 如果它的温度从 100 C 下降到 30 C 可放出多少热量 若 这些热量全部用来做功 可以做多少功 师用利用多种方式统一展示答案 二 学生展示 反馈矫正 调查学情 统计疑难问题 先让其他小组补充矫正 教师更正或点拨 板书 13 3 比热容 一 比热容一 比热容 1 定义 一定质量的某种物质 在温度升高时吸收的热量与他的质量和升高