九年级物理《串、并联电路电压的规律》优秀教学设计_第1页
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文档简介

第 1 页 共 4 页 九年级物理九年级物理 串 并联电路电压的规律串 并联电路电压的规律 优秀教学设计优秀教学设计 教学目标 知识与技能 1 通过实验探究电流 电压和电阻的关系 2 会同时使用电压表和电流表测量一段导 体两端的电压和其中的电流 3 会使用滑动变阻器来改变一段导体两端 的电压 过程与方法 领悟用 控制变量法 来研究物理问题的科 学方法 情感态度与价值观 1 在解决问题的过程中 有克服困难的信 心和决心 能体验战胜困难 解决物理问题时的喜悦 2 养成实事求是 尊重自然规律的科学态 度 教学重点 难点 重点 实验探究电流 电压和电阻的关系的 第 2 页 共 4 页 过程 难点 运用数学一次函数图象分析出电流 电压和电阻的关系式 教学用具 教师方面 电流表 电压表 学生电源 或 三节干电池 滑动变阻器 定值电阻 R1 5 和 R2 10 开关 导线 学生方面 电流表 电压表 三节干电池 滑动变阻器 定值电阻 R1 5 和 R2 10 开 关 导线 以上器材为一组 每三人准备一组器材 若学校条件好 可将干电池换成学生电源 实验效 果更好 教学过程 一 创设物理情境 引导学生进入科学探究 教师 前面我们学习了电流 电压和电阻三 个量的知识 这三个量之间的关系并不是孤立存在的 而是互相联系 互相影响的 如 加在导体两端的 电压越大 通过它的电流就会越大 导体的电阻越 大 流过它的电流就会越小 这些例子同时还揭示了 电流与电压 电阻之间的定性关系 如果知道一个导体的电阻值 还知道导体两 端的电压值 你能不能计算出通过它的电流值呢 第 3 页 共 4 页 或用数学表达式表示出来 二 进行科学探究 1 提出问题 让学生回答 探究电流与电压 电阻之间有 什么定量关系 2 猜想或假设 应根据以下两个事实来引导和启发学生的想 像力 进行猜想或假设 加在导体两端的电压越大 通过它的电流 就会越大 导体的电阻越大 流过它的电流就会越小 学生回答 可能是 I U R 可能是导体两端的电压增大几倍 导体中 的电流也增大几倍 可能是 U IR 可能是 3 设计实验 采用启发提问式 帮助学生 设计实验 以下教学过程是师生一问一答 第 4 页 共 4 页 问 我们所学电流 电压和电阻三个量 哪 些量可以测量出 分别用什么仪器来测量 答 能测量的量有 电流和电压 仪器分别 为电流表和电压表 问 电阻不能测量 我们怎样知道导体的阻 值呢 答 可以给出导体的电阻值 问 也就是说在研究电流和电压 电阻之
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