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文档简介

幼儿园小班音乐教案胡椒小猪 律动参考动作 小猪在厨房做晚餐：双手交替炒菜状 洒点盐呀加点水呀：双手做撒盐状 满头大汗：双手交替擦汗状 小猪在厨房做晚餐：双手交替炒菜状 手忙脚乱打翻胡椒：快速跺脚 啊湫：手捂嘴做打喷嚏状 游戏玩法建议 1、教师示范：使用砂蛋洒盐和水。 2、提示制作“披萨”需要注意的事项，教师清唱，请幼儿徒手试一试 3、幼儿使用地垫和砂蛋，伴随歌曲进行情景游戏。 4、把制作好的“披萨”给客人老师尝一尝。 二、教学活动建议 【活动准备】 物质准备：故事图片1张 幼儿经验准备 1、熟悉音乐奇怪的小白兔，会随音乐一路纵队进场。 2、会随音乐玩具兵进行曲一路纵队行进取放乐器。 3、吃过披萨，初步了解“披萨”的制作方法，并了解“披萨”的各种口味。【活动目标】 1、感受歌曲的趣味性，能随音乐节奏做律动。 2、以角色扮演的形式发展幼儿的想象力，初步尝试根据歌词大胆想象小猪做“披萨”的动作。 3、喜欢跟老师一起参与律动活动，并能将自己制作的“披萨”与他人分享。 【活动过程】 (一)进场：随音乐奇怪的小白兔进场 (二)教学过程： 1、故事引导： 爱丽丝在森林里不小心掉进了一个洞里。哇，这真是一个神奇的地下世界!在美丽的花圃和清凉的喷泉后面有一间小房子，里面有一只喜欢做美食的小猪和在跳舞的胡椒。让我们一起听一听它们在干什么 2、歌曲欣赏： (1)全体围坐，欣赏全曲，带领幼儿在膝上拍出节奏。 (2)回顾语词，引导幼儿用肢体表现歌曲内容。 (3)在教师带领下，根据歌曲内容进行肢体律动练习。 3、情景游戏： (1)教师示范：使用砂蛋洒盐和水。 (2)提示制作“披萨”需要注意的事项，教师清唱，请幼儿徒手试一试。 (3)听音乐玩具兵进行曲领取砂蛋。 (4)幼儿使用地垫和砂蛋，伴随歌曲进行情景游戏。 (三)结束活动： l、把制作好的“披萨”给客人老师尝一尝。 2、跟随音乐奇怪的小白兔自然退场。 三、友情提示 2、引导小胴友在把“披萨”送给客人老师吃的时候，说一说自己制作的“披萨”是什么口味的，丰富
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