二年级数学下册《两、三位数乘一位数的笔算乘法（不进位）》教学设计与反思_第1页
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第 1 页 共 4 页 二年级数学下册二年级数学下册 两 三位数乘一位数的两 三位数乘一位数的 笔算乘法 不进位 笔算乘法 不进位 教学设计与反思教学设计与反思 教学内容 两 三位数乘一位数的笔算 不进位 教科书 86 89 页的内容 教学目标 1 使学生经历多位数乘一位数 不进位 计算过 程的探究 初步学会乘法竖式的书写格式 了解竖式 每一步计算的含义 2 理解两 三位数乘一位数的笔算的算理 掌 握两 三位数乘一位数的笔算方法 并能正确进行计 算 3 培养学生独立思考和合作交流的学习方法 积 极的学习态度 体验计算方法的多样化 使学生初步 的逻辑思维能力得以培养 教学重点 1 掌握两 三位数乘一位数的笔算方法 2 理解两 三位数乘一位数的笔算的算理 教学难点 理解两 三位数乘一位数的笔算的算理 教学准备 老师准备 多媒体 实物投影 卡片 直尺 第 2 页 共 4 页 学生准备 直尺 小棒 练习本 教学过程 一 趣味导入 同学们知道魔术大师刘谦吗 今天我们也像他一 样变魔术玩一玩扑克牌 二 探究新知 一 探究两位数乘一位数的笔算 1 问题情境 师 注意看 老师现在要发牌了 老师第一次发 了 13 张牌 第二次又发了 13 张牌 你能根据这两个 数学信息 提出一个什么数学问题吗 多媒体动态 显示 师 要求一共发了多少张牌 也就是求什么 2 个 13 是多少 你会列式吗 板书 13 2 预设 学生 2 13 你还能写成什么形式 13 2 师 13 2 你想用什么方法来解决这个问题呢 估算 口算 笔算 a 估算 师 谁来估一估 2 次大约发了多少张牌 你是怎 么估出来的 把 13 看做 10 2 10 20 第 3 页 共 4 页 b 口算 师 还可以用什么方法来计算 谁来说说口算过 程 生 1 13 13 26 生 2 先算 3 2 6 再算 10 2 20 再把 20 6 26 同时小纸贴贴出 师 你的思路真清晰呀 看电脑朋友给咱们变魔 术了 看一看 2 个 3 是多少 2 个十 合在一起 C 笔算 同学们想的办法真不少 不仅会估算 而且还会 口算 咱们来探究一下用笔算怎样计算这道题 师 拿出练习本用竖式在练习本上算一下 13 2 预设 不会用笔算的 用小棒摆一摆 想一想 是怎样借用小棒摆的 汇报 投放对的 来看看这一个同学做的 谁 到前面来给大家说一下 你是怎么算出来的 找 2 人 学生说过程 同时板书 师 你先从个位算起 先用 2 乘个位上的 3 得 6 写在个位上 贴 2 3 6 再用 2 去乘十位上的 1 得 20 在十位上写 2 贴 10 2 20 为什么写 第 4 页 共 4 页 2 不写 20 再用 20 6 26 师 你会了吗 还有不明白的地方吗 师 那好 我有问题要问大家 这个 6 是怎么来 的 表示什么 6 个一 这里的 2 表示什么 2 个十
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