二年级语文《有趣的发现》教学反思_第1页
二年级语文《有趣的发现》教学反思_第2页
二年级语文《有趣的发现》教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 二年级语文二年级语文 有趣的发现有趣的发现 教学反思教学反思 课文 有趣的发现 讲述了生物学者达尔文对太 平洋中的一个小岛上的昆虫的观察 发现只有适应自 然的生物才能得以生存的道理 在有趣发现中渗透科 学思想的教育 在教学这篇课文时 我注意利用情境 教学 取得了一定果 一 习旧引新 迁情入境 新课我是这样导入的 师 前一阵 我们教室后面的小树上叶子一下子 全没有了 我们班有不少小朋友都在看 你们看到了 什么 生 树上有许多毛毛虫在吃树叶 师 哦 你们找到了树叶不见了的原因 这是你 们的发现 师 我们现在再去看这棵小树 又看见了什么 生 树叶长出新芽了 虫子不见了 师 这是你们的又一个发现 师板书 发现 师 发现 的意思就是 生 抢着答 就是看见的意思 师 对 在日常的生活中 我们说的发现就是 第 2 页 共 3 页 发觉 看见 我们对小树的观察 有了一个有趣 的发现 原来是虫子吃掉了树叶 那么课文题目也 是 有趣的发现 课文里讲了怎样一个有趣的发现 呢 究竟发现了什么 如何的有趣 请小朋友去读读 课文 这一部分的设计简明扼要 在不知不觉中营造 了一个似朋友般面对面交流的平等 和谐的学习氛围 用简短的过渡语导入本课的教学 二 创设情境 读中设境 课文的第一节介绍了科学家达尔文 我在请学生 读课文之后相互讨论 达尔文是个怎样的人 著名 是什么意思 还可以换什么词 在学生交流反馈之 后 我又接着这样问 为什么说达尔文是为著名的科 学家 他是怎么会成为著名科学家的呢 这样的提问 会换起学生对科学家达尔文的好奇 使得学生急切地 想了解达尔文 带着这样的情感 学生再读课文第二节 教师利 用各种教学手段 启发学生展开丰富的想象世界 让 孩子们真正走进课堂 把自己化作课文内容的一分子 给学生创设一个民主 宽松的学习氛围 想象自己处 于现场 我与科学家达尔文一起观察事物 整个教学 情境的铺设由始而终 激发学生兴趣 适合小学生的 第 3 页 共 3 页 心理发展的特点 使学生从自主参与学习中主动感悟 文章蕴含的道理 培
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论