20XX年春季学期小学五年级下册语文期末考试试卷质量分析

第 1 页 共 5 页 20XX20XX 年春季学期小学五年级下册语文期末年春季学期小学五年级下册语文期末 考试试卷质量分析考试试卷质量分析 这次期末考试试题 主要是从基础 口语交际 阅读 作文等方面对学生的知识和能力进行了全面的 检测 整套试题紧扣教材 注重学生实际 知识的灵 活性适度 题量和难度适中 且知识的覆盖面较广 现在结合这套试题本身 学生作答情况进行分析 以 更好地指导今后的具体教学 本次期末考试 我班实际参考人数 人 平均 分 及格人数 人 及格率 整体情况较 上期有明显好转 二 试卷题型分析 本次期末试卷分为 基础知识积累与运用 阅读与应用 习作 三大部分 题目整体分布 基本合理 难易适中 符合学生的知识水平 认知规 律和心理需求 在考查 双基 的保底基础上求提高 求发展 以适应 语文课程标准 提出的 为学生的 全面发展和终身学习 的总目标服务 能以课标的教 学目标为准则 以现行教材的教学内容为范围 做到 三重 1 重基础 即基础知识和基本技能 2 重能力 包括识字写字能力 口语交际能力 第 2 页 共 5 页 阅读能力 写作能力 3 重创新 即运用所学知 识创造性地解决问题的能力 同时题目类型新 以传 统题型为基本 适当增加一些考查学生 学 和教师 教 的新型尝试题 如 口语交际 尽管试卷的一 二部分都是一些基础题 但部分 学生在答题过程中所暴露的一些问题和弱点不得不引 起我们的重视 1 字音 字词 试卷中要考查的字音 字词 都是教材要求学生 必须掌握的 应该是很容易的 从得分来看 学生对 字音 字词的掌握较好 部分同学失分的主要原因 一是答题时要求未看清 答非所问 二是对字音 字 词掌握得不牢固 似是而非 答题时出现判断的错误 所考查的内容是本册须掌握的词语的搭配 绝大 多数学生较好 只有极少数学生出现有个错误 3 根据平时积累填空 出错较多的是第 1 小题 用成语对人物的描述 部分同学会使用成语 但是字写错了 部分同学没有 看清是使用成语 第 2 3 小题设计到的是课本读读 背背 课文古诗的内容 部分同学掌握的还比较好 但是对于后边的几位后进生掌握不是很好 以至于失 第 3 页 共 5 页 分 还有就是有的同学会背 而字不会写 失误的原 因在于我平时忽略了这一方面的内容 失分较多的是 第 4 5 小题 平时没有注重这方面知识的积累 以 至于失分较多 基础知识积累 部分 学生掌握得比较牢固 基础也较扎实 基本上能达到教材的要求 这说明抓 牢基础教学是提高教学质量的根本保证 教师在教学 过程中必须加强学生语言的基本积累 夯实生字词 切实完成教材的要求 按教材要求真正完成 识字写 字 背诵课文 读读背背 以增加学生的 语言积累 丰富学生的 素材库 第一 从词的理解上看 难度不大 大部分学生 做得很好 第 二 从句的理解上看 本卷侧重考查了学生对课 文的理解和句子的积累运用 学生的理解和运用还算 比较到位 因此教师在教学中应不断要求学生能口头 而且必须书面理解教材中的重点内容 这项训练必须 从低年级开始有意识地进行训练 除了这一点 我们 还应注重选择一些常见句式的练习 阅读一中设计到 了设问句 培养学生边读边想 提出问题的能力 第 第 4 页 共 5 页 三 从段篇的理解上看 本卷考查了学生的基本 阅读能力 分课内和课外两部分 对于短文的理解 和概括能力尚可 有小部分学生对短文的理解流于表 面 不能深入挖掘文章的内涵和精髓 而这种能力的 提高则需要训练学生的阅读方法 养成良好的阅读习 惯 并注意在阅读过程中体验情感 领悟内容 还应 注重全体 特别是对中差生的训练 但做到这些是远 远不够的 扩大阅读量才是提高语文素养的关键 所 以我们平时应该非常注重学生课外知识的积累 从学生答卷情况来看 有以下几点几方面值得肯 定 一是部分学生能结合提示要求 选择自己第一次 拥有的什么给你留下了深刻的印象来写 二是多数学 生写作内容具体 层次表达清楚 语句通顺 三是中 心明确 结构比较完整 四是书写工整 但部分学生 作文中表现出的一些问题也不容忽视 比如选材上的 雷同 思维不够活跃 语言积累不多 平淡 缺乏表 现力 语言表达不完整 有病句 还有一些学生的书 写不规范 字迹不清楚 1 狠抓字词教学不放松 巩固语文基础知识 加强字词教学是小学阶段语文教学的重要内容之 一 是阅读和写作的基础 要学好语文 首先要识字 要掌握一定数量的字和词 这次期考中 我们发现 第 5 页 共 5 页 许多学生字 词不过关 试卷中考查的字 词都是本 册教材学生必须掌握的 这些内容在平时的练习中也 多次遇到 学生应该比较牢固 可实际情况并非尽然 我想 要真正提高学生的成绩 首先应重视字 词教 学 教学中应重视词语听写 词语抄写和组词的训练 同时还可开展丰富多彩的活动 如 词语接龙 猜谜 来扩大学生的知识视野 2 强化阅读训练 提高阅读能力 从试卷反映来看 部分学生阅读理解能力缺乏 说明了学生阅读的能力还不强 需要加强训练 阅读 教学的核心就是培养学生的独立阅读能力 因此 教 师在阅读教学中让学生在读中理解 读中体验 读中 感悟 不断增强阅读能力 3 培养作文兴趣 加强写作训练 小学生学语文 作文最棘手 很多学生不愿意提 笔 学生习作时常常无事可写 无话可说 所以 培 养学生的写作能力 激发学生