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第 1 页 共 4 页 二年级下册二年级下册 一片树叶一片树叶 优秀教案浏览优秀教案浏览 一片树叶 优秀教案 1 教学目标 1 认识本课生字词 2 有感情地朗读课文 3 懂得 不以恶小而为之 的道理并在生活中 知道保护树木 教学重难点 1 运用多种方法识记生字 2 有感情朗读课文 教学准备 课件 生字卡 教学过程 一 故事激趣 设疑导入 课件演示 小黄牛最爱植树了 你看它在山坡 上栽了一棵小椿树 小树长的多好啊 为了维护这棵 树 小黄牛特意设置一块木牌 上面写着 请保护树 木 可是仅仅过了一天 当小黄牛来浇水时却发现 小椿树一片叶子也不剩了 树叶哪去了 你们想不想 帮帮小黄牛 我们今天来学习 一片树叶 你就知 道答案了 板书课题 读读课题 二 初读课文 认识生字 第 2 页 共 4 页 赶快翻到 23 页 读读课文 假如遇到自身不认 识的字就把它画出来 用你喜欢的识字方法解决明白 吗 敢接受老师的挑战吗 看大屏幕咱们把生字齐读 两遍 生字没有读熟练的同学 不要担心 第一遍 你仔细听周围同学读 第二遍你再大声读好吗 谁想自身试试读一下生字 指名读 那让他当 小老师领着我们一起读读好吗 这一次咱们换换方式 开火车读怎么样 开火 车读 老师去掉拼音 小火车还能开的这么好吗 拿出 生字卡 老师出示一个生字 你们同桌俩赶快从生字 卡中找出这个字 大声读出来行吗 小组先互相交流一下有什么好方法记住这些字的 样子 班上集中交流识字的好方法 假如能把这些字组上词 那更棒了 谁来试一试 指名组词领读 二 再读课文 读通顺 读流利 生字认识了 现在我们读课文是不是更轻松些 试着再读读课文 要求把课文读通顺 行吗 咱们来朗读接力赛好不好 谁先来 其他同学仔 第 3 页 共 4 页 细听听有没有读错或读重复的地方 评价谁接得最棒 选自身最喜欢的一段 同桌两人比竞赛 看谁读 得一个字也不错 三 精读课文 读得有感情 1 课文读熟了 那大家该告诉小黄牛树叶到底 哪儿去了 齐说 你是从课文哪儿看出来的 谁 想读一读 指名读 2 重点指导一段朗读 小兔 小猴 小熊任意 一段 如指导小兔 生读 评价 再读 指导 情境设置 让同学闭上眼睛 想象自身是那只小 兔 师范读 配乐 说说自身心里想些什么 模仿 老师再读 再指名读 师进一步指导朗读 突出 赞叹 的 语气 要生真正理解词义 齐读 3 剩下两段 小组合作 选出你们最喜欢的一 段 说说怎样才干有感情地读好 组内读 4 指导读余下两段 5 那还有那些小动物也来摘树叶呢 从哪看出 第 4 页 共 4 页 来 体会省略号的作用 五 思维训练 1 小椿树被摘光了叶子 心情会怎么样 他会 说些什么 假如这时候小猴 小兔 小熊回来 看到 光秃秃的 难过的小春树 会怎么想 怎么说 演一 演 2 看来小动物们知
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