浙教版科学七年级下学期2.3声音的特性（第2课时）同步练习B卷.doc

浙教版科学七年级下学期 2.3 声音的特性（第2课时） 同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共9题；共9分)1. （1分）我们能听到蚊子飞行时发出的“嗡嗡”声，但听不到蝴蝶飞行时发出的声音，其原因是 （ ）A . 蝴蝶飞行时声音响度小 B . 蝴蝶飞行时音色与蚊子不同C . 蝴蝶飞行时振动频率小于20赫兹D . 上述原因都有可能2. （1分）关于声现象，下列说法正确的是（ ）A . 一切发声的物体都在振动B . 二胡和小提琴发出声音的响度不同C . 在公路旁设置声音屏障，是在声源处减弱噪音D . 蝙蝠靠发出的次声波定位3. （1分）在欣赏音乐时，我们很容易分辨出笛子、二胡的声音，我们判断的依据是（ ）A . 音调不同 B . 响度不同C . 音色不同D . 频率不同4. （1分）声音在传播过程中，下列说法正确的是 （ ）A . 音色会逐渐改变B . 音调会逐渐改变C . 响度会逐渐改变 D . 音调、响度和音色都要改变5. （1分）小明设计了以下几个实验来探究音调与什么因素有关，你认为不能够完成探究目的是（ ） A . 硬纸板接触齿数不同的齿轮 B . 改变钢尺伸出桌边的长度 C . 改变塑料尺划过梳子的速度 D . 改变吹笔帽的力度 6. （1分）晚上就寝熄灯后，如果有同学讲话违反纪律，恰巧班主任站在门外面，那么班主任能立马辨别是谁违反纪律。班主任辨别声音的主要依据是（ ） A . 音调B . 响度C . 音色D . 声速7. （1分）街道旁的电子显示屏显示的噪声等级为78.8dB若人处在此噪声等级的环境中（ ）A . 对人的听力会产生严重危害B . 对人的学习会产生影响C . 对人的睡眠不会产生影响D . 对人的学习、睡眠都不会产生影响8. （1分）如图所示，敲响右边的音叉；左边完全相同的但没有与之接触的也会_，并且可以看到乒乓球会_，说明声能传递_。9. （1分）教室的楼道上张贴有如图所示的标志，倡导同学们不要大声喧哗，养成轻声讲话的文明习惯从声音的特性分析，“大声”和“轻声”均是指声音_的大小；从控制噪声的角度分析，这是从_处减弱噪声二、 中档题 (共6题；共6分)10. （1分）“风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心”是我们耳熟能详的对联，其中人耳能够区分“风声”、“雨声”、“读书声”是依据声音的（ ）来区分的A . 音调B . 响度C . 音色D . 频率11. （1分）1997年底，杭州市首次在城区中河高架路经杭州高级中学的一段路面两侧，采用新型材料架设了近3米高的美观新颖的屏障，以减少行驶车辆的噪声对学校师生和沿路居民的干扰。这种行之有效的防治噪声的措施属于 （ ）A . 控制产生噪声的声源B . 切断噪声传播的途径C . 减少人耳对噪声的接收D . 防止噪声产生回声12. （1分）产生听觉的结构是（ ） A . 鼓膜B . 大脑皮层C . 耳蜗D . 听小骨13. （1分）有关声的说法正确的是（ ）A . 物体的振幅越大音调越高B . 声音在真空中的传播速度是3108m/sC . 戴防噪声耳罩可以防止噪声产生D . 地震、火山喷发等自然现象都伴有次声波产生14. （1分）狗和猫等动物比人对声音敏感，这是因为 （ ）A . 这些动物的耳朵大B . 这些动物比人聪明C . 这些动物的发声频率范围大D . 这些动物的听觉频率范围大15. （1分）人们在挑选西瓜时,总是要敲敲听听,这是主要利用声音_不同的特性来，并以此来判断西瓜是否成熟。三、 拓展题 (共2题；共2分)16. （1分）为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完 成探究目的的是（ ） A . 硬纸板接触齿数不同的齿轮 B . 改变钢尺伸出桌边的长度 C . 改变薄塑料尺滑过梳子的速度 D . 改变吹笔帽的力度 17. （1分）在敲响古刹的大钟时，同学发现停止了对大钟的撞击后，大钟仍“余音未绝”，其原因是（ ）A . 大钟的回声B . 大钟仍在振动C . 人的听觉发生暂留现象D . 大钟停止振动，但空气仍在振动第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础题 (共9题；共9分)1-1、1-2、2-1、3-1、4-1、