二年级数学《有几块积木》教学设计_第1页
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文档简介

第 1 页 共 2 页 二年级数学二年级数学 有几块积木有几块积木 教学设计教学设计 教学内容 P6 7 有几块积木 教学目标 知识目标 让学生初步运用乘法解决简单问题 进一步体会加法与乘法之间的关系 加深理解乘法的 意义 能力目标 能根据具体情境列出乘法算式 培养 学生的推理能力 情感态度目标 让学生在情境中意识到生活中处 处有数学 激发学生的学习兴趣 教学准备 图片若干张 一 创设情境 提出问题 师 玩积木是一种有趣的益智游戏 动物学校的 小熊宝宝认识了长方体后 回家就用积木拼了一个大 大的长方体 出示主题图 你能仔细观察画面 算 出这里一共有几块积木吗 二 合作探究 解决问题 1 请小朋友独立思考列式计算并在小组内说说 自己是怎么想怎么算的 第 2 页 共 2 页 2 抽答板书 5 个 7 块 5 7 35 块 7 个 5 块 7 5 35 块 3 小结 我们看图要求 有几块积木 时 可 以从不同角度来看 横看有 5 个 7 块 竖看有 7 个 5 块 用乘法算式表示都可以写成 7 5 或 5 7 三 实践应用 拓展延伸 1 完成 练一练 1 2 2 指导学生做送信游戏 讲清游戏规则 11 张算式卡片就是 11 封信 请 11 个同学当邮递员来送信 其他同学边拍手边说 叮铃铃 叮铃铃 邮递员来送信 想一想 算一算 看清号码投进去 3 送完信后集体评价 4 指导学生完成练一练第 4 题 四 课
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