五年级上册《彩色的非洲》教学设计

五年级上册 彩色的非洲 教案 指导思想与理论依据 语文课标 强调指出 要激发学生的主动意识和进取精神 倡导自主 合作 探究的学习方式 由于本文是略读课文 所以在 教授中应以学生自读自悟为主 引导学生抓住重点语句 采用小组 合作的方式 从非洲的自然景观 非洲人的日常生活以及非洲的艺 术风采感受非洲的色彩斑斓 从而体会作者对非洲的赞美之情 教学背景 因为学生受知识经验 生活阅历所限 对本文所描绘的非洲的 独特的自然景观和风土人情感到陌生疏远 且由于本文篇幅较长 所以要把朗读 默读 速读结合起来 把个人自读与小组合作研读 结合起来 在读的目的 层次 形式上下功夫 以求得实实在在的 教学效果 教学目标 1 了解 非洲是一个色彩斑斓的世界 表现在哪几个方面 2 领悟作者描写景物的表达方法 3 有感情地朗读课文 教学重点 通过体会 非洲是一个色彩斑斓的世界 表现在哪几个方面 领悟文章的表达方法 教学难点 领悟文章的表达方法 教学准备 ppt 课件课前布置预习 读准字音 读通课文 了解课文的主要 内容 找出喜欢的句子反复朗读 关注课文导读 查找和课文有关 的资料 教学方法 先扶后放 因为课文篇幅较长 学生完全自学难度较大 所以 在老师的指导下学习 骄阳蓝天 部分 再归纳学习方法 让学生 自学 动植物 日常生活 和 艺术风采 部分 教学过程 一 检查预习 学生展示预习成果 质疑 点评 二 情景导入 揭示课题 初读课文 1 过渡 置身欧洲的德国 我们感受到奇丽的景色 奇特的民 族 游览威尼斯 我们领略到水上城市的风情 在亚洲的泰国 我 们还沉浸在与象共舞的欢乐气氛中 放眼辽阔的非洲 我们面前则 是一个多彩的世界 播放非洲风情风光的课件 课件一 2 你们知道这些美丽的图片来自哪里吗 非洲 非洲是世界 第二大洲 这里三分之二的人口是黑色人种 它拥有世界上最大的 沙漠 撒哈拉大沙漠 刚才看了那么多图片 如果让你在非洲前 面加一个词 准确表达出非洲的特点 你会加哪个 今天 我们就 一起走入这块古老的大陆 去感受彩色的非洲 齐读课题 彩色的 非洲 板书 三 明确学习目标 整体认知 1 下面让我们走入彩色的非洲 自由默读课文 同时思考课文 围绕 非洲真是一个色彩斑斓的世界啊 写了什么 自主学习 主要内容 课文主要写了 课件三 非洲的 是彩色的 非洲的 是彩色的 非洲的 是彩色的 非洲的 是彩色的 非洲的 是彩色的 2 学生分组展示 教师点评 课件四 3 非洲不仅植物世界是彩色的 动物世界也是彩色的 非洲的自然景观是彩色的 非洲人的日常生活也无一不是彩 色的 四 抓住重点 品读感悟 带着自己的感受好好读读 学生汇报从哪些句子感受到非洲的 色彩斑斓 并说喜欢的原因 师相机指导该段的学习要点 学生 汇报 1 骄阳蓝天部分写了哪些景物 蓝天 骄阳 大海 2 非洲的植物是彩色的 1 你从哪里看出植物是彩色的 指名读有关句子 师出示相 应图片 2 置身于这样的花海中 你想说些什么 做些什么呢 这真 是一幅美丽的画面 让我们大声地读出它的美吧 3 非洲不仅植物世界是彩色的 非洲的动物也是彩色的 作者 写了哪些动物 重点写了哪种动物 为什么 蝴蝶 读出你喜爱 的句子 理解目不暇接 观看蝴蝶视频 美不美 美 读出你们对 蝴蝶的赞美吧 全体读 非洲的动物多种多样 作者无法面面俱到 所以抓住了印象最 深的蝴蝶来写 这是什么写法 有详有略 详略得当 我们在写 作中也要学会运用 师 非洲有蓝宝石般的天空 有五颜六色的植物 也有多种多 样的动物 难怪作者发出这样的感叹 非洲真是一个色彩斑斓的 世界啊 4 非洲人彩色的日常生活这就是非洲人彩色的日常生活 让我 们一起去看一看吧 1 日常生活离不开什么 衣食住行 作者是从哪些方面去 体现多姿多彩呢 2 生概括 师出示图片 解说 多么丰富的生活啊 难怪作者发出这样的感叹 非洲真是一 个色彩斑斓的世界啊 5 同学汇报艺术风采部分 如果你有幸参加他们的篝火晚会 看到熊熊燃烧的火焰旁身穿 花衣裙欢跳的人群 不 那是流动的 五彩的旋律 你就会更深地 领悟非洲彩色的美 非洲彩色的涌动与无限的活力 师 让我们一起欣赏非洲的舞蹈 舞蹈图片 你能用书中词来 形容这是怎样的舞蹈吗 强悍 粗犷 理解两词语 就让我们再 读这句 读出舞蹈的强悍与粗犷 三 小结 师 这就是激情洋溢的非洲舞蹈 它诉说着非洲的原始与神秘 诉说着非洲的热烈与奔放 难怪作者发出这样的感叹 非洲真是 一个色彩斑斓的世界啊 文中还有哪一句直接表达了作者对非洲