二年级数学下册《探究三角形》公开课教案（和评析）_第1页
二年级数学下册《探究三角形》公开课教案（和评析）_第2页
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第 1 页 共 3 页 二年级数学下册二年级数学下册 探究三角形探究三角形 公开课教公开课教 案 和评析 案 和评析 教学目标 1 知识目标 通过观察 操作 交流等活动 进一 步认识三角形 让同学经历合作探究的过程 自主发 现三角形的三边关系 并能利用关系解决简单实际问 题 2 能力目标 引导同学经历探索 发现 发明 交 流等有趣的数学活动过程 培养同学的观察理解能力 动手操作能力 合作交流能力 分析概括能力 进一 步发展空间观念 提高同学运用知识解决问题的能力 增强同学的创新意识 3 情感目标 激发同学对数学的好奇心 增强同学 学习数学的兴趣 培养同学用数学的眼光去判断 解 决生活中的问题 使其发生对生活的理性思维的数学 习惯 教学重点 认识三角形的特征 教学难点 探究三角形三条边之间的关系 第 2 页 共 3 页 公开课教案 一 认识三角形的特征 1 由课前 考眼力 游戏中 不见了三角形 导入 三角形躲到哪儿去了 哦 它到我们的生活中 来了 你找到了吗 斜拉索和桥面形成三角形 桥柱和桥面形成三角形 2 你还在什么地方看到过三角形 举例 3 请同学们自身想方法利用老师准备的资料做 一个三角形 4 展示作品 说说你是怎样做的 在汇报摆三角形时 说明每条线段都必需首尾相 接 才干围成三角形 5 老师把它画到黑板上来 教学三角形的边 角 顶点 请一位同学上来指一指三角形的边 角 顶点 下面的同学数一数三角形有几条边 几个角 几个顶点呢 请你们结合刚才做的三角形 同桌相互 指一指 说一说 6 我们知道了这些三角形的特征 那么我们就 用这些特征来判断下面哪个图形是三角形 点评 从课前的 考眼力 游戏自然导入所学 新课内容 激发同学的学习兴趣 然后通过让同学举 第 3 页 共 3 页 例生活中的三角形 动手做三角形等活动初步感知三 角形的特征 接着通过观察 指一指 数一数 说一
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