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文档简介

分数除法 三 分数除法 三 教学设计教学设计 李岩 教学目标 知识目标 能用方程解决简单的有关分数的实际问题 初步体会方程是解决实 际问题的重要模型 能力目标 在解方程中 巩固分数除法的计算方法 情感目标 通过解决问题切实体会数学与生活的密切联系 懂得学习数学的意 义和重要性 激发学生热爱数学的情感 建立学好数学的信心 教学重点 能用方程正确解答分数除法应用题 教学难点 体会方程是解决实际问题的重要模型 教学过程 一 复习巩固 为新知作铺垫 课件出示 1 复习题 写出数量关系式 找出已知量和未知量 操场上有 27 人参加活动 跳绳的是操场上参加活动总人数的 2 9 跳绳的有多 少人 1 谁是单位 1 单位 1 是已知还是未知 2 写出等量关系式 3 找出题中的已知条件和未知条件 4 根据题意列式 学生独立完成 汇报反馈 二 导入新课 看来同学们都能正确分析和解答分数乘法的实际问题 分数除法的实际问题怎 么解答呢 这节课我们就来研究 一 学习新知 1 出示情景图 从情景图中你能获得哪些信息 生简要回答 2 出示例题 跳绳的有 6 人 是操场上参加活动总人数的 2 9 操场上有多少人参加活动 3 讨论 1 谁为单位 1 是已知还是未知 2 根据那句话得到的信息 3 你能列出等量关系是吗 参加活动总人数 2 9 跳绳的人数 未知 已知 4 你们有什么办法利用以前的知识解答这道题 同桌互相说说 在练习本上做一做 生反馈 师板书 5 对比复习题和例 1 这两道题有什么相同点 不同点 二 巩固新知 看情景图 你还能提出问题吗 1 生提问题 全班解答 2 同桌互相提问题 写出等量关系式 列式解答 三 练习 巩固 打开书 29 页 试一试 1 自己独立完成 集体订正 三 拓展延伸 回过
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