五年级语文上册《大瀑布的葬礼》教学反思_第1页
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第 1 页 共 3 页 五年级语文上册五年级语文上册 大瀑布的葬礼大瀑布的葬礼 教学反教学反 思思 大瀑布的葬礼 一课是人教版小学语文第九册 的一篇课文 讲述的是巴西总统亲自为一条曾经是世 界上流量最大 而如今即将消失的塞特凯达斯大瀑布 主持葬礼的故事 涉及到保护生态平衡 爱护我们生 存的地球这一世界性的问题 表达了作者对人类环境 问题的深深忧虑 本课的重点是能找出塞特凯达斯大 瀑布这一世界雄奇景观逐渐消失的各种原因 教学难 点是体会巴西总统亲自主持瀑布葬礼的深远意义 一 本课教学 主要分为三个板块进行 板块一 初读课文 尝试理解运用 我国著名教育家叶圣陶曾指出 语文教材无非 是个例子 凭这个例子要使学生能够举一反三 练成 阅读和作文的熟练技能 本文文字优美 用了较 多的四字词语描写瀑布变化前后的景色 教学中应该 让学生积累并运用这些词语 为今后的写作打下基础 因此 在第一板块教学中 我想通过学生反复的朗读 初步感受瀑布雄奇的美和形容枯槁的悲凉 之后 我 还尝试着用这些词来训练学生说话 谈谈自己的体会 第 2 页 共 3 页 板块二 品读描写瀑布变化前后的语句 写景的文章 应该让学生抓住关键词语 想象画 面 思考作者是怎样将景物写具体的 本文用了大量 的篇幅描写瀑布变化前的雄奇 变化后的形容枯槁 品读这两段文字 可以让学生初步感受文章用词的准 确以及用具体的数字描写景物 给人以身临其境之感 的写作方法 可以帮助他们积累语言素材 还可以为 了解本文 保护环境 的中心奠定基础 因此 该 板块教学 我采取指导学生反复朗读 抓住感触深刻 的词句 想象画面的方式 让学生感受瀑布变化前后 的惊人落差 第三板块 为文章补白 训练写作 听说读写是语文教学的核心 在学生积蓄情感的 基础上 我让学生进行文章补白训练 我仿佛听到瀑 布在对那些惆怅的游人无助地诉说些什么 它会说些 什么呢 请同学们替它写写告别宣言吧 二 教学中存在的问题 1 这一课四字词语比较多 由于学生预习不到 位 在朗读的过程中不是很顺畅 在这一环节中耗的 时间比较多 第三板块的补白练习 如果成功 应该 是课的一个亮点 但因时间关系 也只有作为课后作 业来完成了 第 3 页 共 3 页 2 在信息技术高度发展的今天 因学校条件受 震 一直没有重修 无法使用多媒体 也是本文教学 一大遗憾 诚然 语文教学不能过分依赖多媒体 但 像这类课文如果采用多媒体 通过强烈的画面对比 引发强烈的冲突 激荡思维 让人深深震撼 进而为 教学的成功做一定的铺垫 而今天的教学仅仅靠学生 朗读想象画面 以及
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