数学北师大版一年级上册猜数游戏

猜数游戏 教学内容 小学数学一年级上册 P34 35 猜数游戏 教学目标 1 通过观察和操作等学习活动 使学生进一步理解加减法的意义 能解决简 单的问题 并正确计算得数是 6 的加减法 2 在游戏活动中 从中发现和提出简单的数学问题 并尝试解决 体验与他 人交流解决问题的过程 3 鼓励学生积极参与 积极交流 积极思考 积极动手 初步培养学生有序 思维的能力 4 在生动活泼的情境和游戏中 能参与数学活动 初步培养合作意识 促使 学生不断积累经验 发展他们的数感 知识点 本节课教材通过设计一个 猜数游戏 使学生学会 6 7 的加减法 让学生 在游戏中体会到学习数学的乐趣 在玩中学 在乐中学 培养学生合作的意识 和主动探索的精神 在活动中积累经验 发展数感 培养用数学解决问题的能 力 想一想 让学生自己编一个小老鼠偷土豆的故事 再利用这个故事提出 数学问题并列出算式 教学重点 1 通过观察和操作等学习活动 从中发现和提出简单的数学问题 使学生进 一步理解加减法的意义 能解决简单的问题 并正确计算得数是 6 的加减 法 2 能参与数学活动 积极交流 积极思考 初步培养合作意识 促使学生不 断积累经验 发展他们的数感 教学难点 使学生进一步理解加减法的意义 能解决简单的问题 教学准备 课件 图片 教学过程 数学 规定 动作 7 1 4 2 8 2 3 3 3 0 2 0 5 2 3 3 3 2 4 1 5 4 2 2 导 入 环 节 一 复习 小游戏 师 咱们已经学习了 5 的加减法 现在玩个小游戏好吗 生 好 师 举起你的小小手 我出 4 打出四的手势 生 我出 1 打出一的手势 合 4 1 5 探 索 新 知 二 活动一 想一想 算一算 1 师问 左手里的磁珠数是由 2 个一组成的 想一想有几个磁珠 右手 里的磁珠数 4 个一组成的 想一想有几个磁珠 一共有几个磁珠 师问 你能用数学算式表示吗 板书 4 2 6 再问 为什么用加法计算 算式中各数都表示什么 你是怎样算的 把你的想法说出来 2 师说 现在老师把左右手的磁珠调换一下位置 边说边调换 还是求 一共有几个磁珠 应该怎样列式 指名说算式 板书 2 4 6 你又是怎样算的 把你的想法说出来 师说 你们想法都很好 只要能计算得又对又快 什么方法都可以 3 质疑 为什么这两道题都等于 6 指名说 因为相加的两个数是一样的 都是 5 和 1 5 加 1 等于 6 调换加 数的位置 1 加 5 也等于 6 4 摆一摆 师说 请同学们拿出 5 个绿方块摆在桌子的左边 再拿出 1 个黄方块摆 在桌子的右边 边摆边口述摆的过程 一共有几个 看图说算式 自己小声说 指名说 板书 5 1 6 师问 你们能根据 5 1 6 这个算式再想出一道新的加法算式吗 指名说 板书 1 5 6 师说 我们来找一找这两道题的相同点和不同点 好吗 四人一组进行议论 指名发言 小结指名说 因为相加的两个数是一样的 都是 5 和 1 5 加 1 等于 6 调 换加数的位置 1 加 5 也等于 6 两个加数调换位置 和不变 5 看图把算式填完整 指名说算式 老师板书 3 3 6 师 还能列一道加法算式吗 不能 为什么 因为两个加数都是 3 师说 对 因为两个加数相同 所以只能列一道加法算式 师 你还能写出得数是 6 的算式吗 6 刚才咱们列出了那么多算式 伸手比划一下 是不是有点零乱呢 你 能不能整理一下 给它们排好队 使它们变得有规律呢 1 引导学生观察并四人小组展开讨论 2 师生共同整理并小结 设计意图 鼓励学生合作学习 在整理零乱算式的活动中 培养学 生有序思考的好习惯 初步感受有条理思考问题的优越性 三 活动二 师生进行猜数游戏 1 师 你们想不想玩猜数游戏 我们还用这 6 个磁珠 师把这六个磁 珠摘下 重新握在手里 老师的两只手里都有磁珠 如果告诉你一只手里有几 个 你能猜出另一只手里有几个吗 师按照学生的意愿出示一只手中的磁珠 的数量 3 谁能猜出我的另一只手中有几个 1 你猜对了吗 你怎么那么肯定你猜对了 2 能把你的想法用数学算式表示出来吗 6 3 3 3 为什么用减法计算 算式中各数都表示什么 说计算方法 从 6 里面去掉 3 个 还剩下 3 个 画图 2 动手分一分 师说明游戏规则 1 两人一组 动手分一分 把 6 分成两组 看一看 每组有几个 2 把分得的结果记录下来 3 比一比 哪组的声音最小 动作最快 你能用写出算式吗 3 玩一玩 手指游戏 两人一组 我先出一个数 你再出一个数 合 起来是 6 如果不是 6 后出的人就输了 两人轮流出 小结 我们一起玩了猜数游戏 玩得高兴不高兴 我们今天又结识了许 多算式朋友 练 习 设 计 四 活动三 说一说 1 看图说一说算式的意思 2 4 6 6 4 2 自己独立想想 与同学交流一下 再指名说一说 5 1 6 6 1 5 独立说一说 2 如果把 6 个苹果放在 2 个盘子里 可以怎么放 两人一组讨论一下 再让学生说一说 五 活动四 我会算 1 看图写算式 35 页 1 题 观察算式 你发现了什么 2 画一画 填一填 35 页 5 题 独立完成 再交流 总结 本