浙教版科学八年级下学期第三章氧气的制取和性质研究分组实验(一)C卷.doc

浙教版科学八年级下学期 第三章 氧气的制取和性质研究分组实验(一)C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 实验突破 (共8题；共21分)1. （2分）如下图，为检查装置的气密性，将导管的末端伸入装有水的烧杯中。用双手紧贴试管外壁。若装置的气密性良好，此时烧杯内导管处的现象（画圈部分）是（ ） A . B . C . D . 2. （2分）下列关于实验室制氧气并用排水法收集先后顺序中不正确的是（ ） A . 等导管口排出的气泡均匀后，再将导管伸入盛水的集气瓶中B . 先检查制氧装置的气密性，再装药品C . 先熄灭酒精灯，再将导管取出D . 先给试管均匀加热，再对着药品加热3. （2分）实验室制取氧气的装置如图所示，下列有关叙述合理的是（ ） A . 集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上B . 锥形瓶里加入高锰酸钾固体，分液漏斗里盛放蒸馏水C . 当发生装置中液体与固体一接触产生了气泡即可收集D . 锥形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放6%的双氧水4. （2分）关于液态氧与氧气，下列说法正确的是（ ） 它们的物理性质不相同它们的化学性质相同它们由不同种分子构成他们是不同物质A . B . C . D . 5. （2分）下列实验操作合理的是（ ） A . 用装置制取O2时，应先装药品，然后再检查装置的气密性B . 用装置收集CO2时，检验CO2是否收集满的方法是在f处放置燃着的木条C . 用KMnO4制取并粗略测定O2的体积时，装置的连接顺序为b-g-h-iD . 用Zn和稀H2SO4制取并收集干燥的H2时，装置的连接顺序为a-c-d-e6. （3分）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如图所示是硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置： （1）小明是个善于思考、善于总结的学生，做完实验后，他发现了一些共同点：在反应条件方面，三个实验都要_；在能量变化方面，三个实验都是_(填“吸热”或“放热”)反应。 （2）小明同时也总结出在生成物的种类、生成物的状态和观察到的实验现象三个方面存在不同。请你替小明同学填写空格：乙中生成物的化学式是_。丙中观察到的反应现象是_。 （3）小明还总结出：三个实验的集气瓶底部都放有少量水，其中甲集气瓶底部放少量水的目的是_。 7. （3分）下图是实验室加热KClO3与MnO2制取氧气的装置图，请回答以下问题： （1）瓶口下倾的原因是：_。 （2）运用此装置可以来制取CO2 ， 则应该添加的药品是_。 （3）下列操作顺序合理的是_（填序号） 先检验装置的气密性，再添加药品先添加药品，再检验装置气密性边添加药品边检查装置气密性（4）反应完全后，装置里剩下的药品是_（5）实验结束后，若要回收MnO2 ， 则可将试管内剩余物经溶解、_、洗涤、干燥等加以回收。 8. （5分）实验室利用下列装置可以制取某些气体，请据图回答问题： （1）这五个装置示意图中，有一个装置是错误的，指出错误装置是_(填序号)。 （2）实验室用高锰酸钾来制取氧气，可选择A作发生装置，但要对A进行改进，改进的方法是_；实验室若用B作发生装置制氧气，则该反应方程式为_。 （3）常温下，硫化氢（H2S）是一种有臭鸡蛋气味的气体，实验室可用硫化亚铁（FeS）固体和稀硫酸反应制得，该反应方程式为FeS H2SO4（稀） H2SFe SO4 ，则应选择_（填序号，下同）来作发生装置。 （4）NO气体难溶于水，密度略大于空气，易与氧气反应生成NO2 ， 则应选择_装置来收集NO。 第 6 页 共 6 页参考答案一、 实验突破