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文档简介

21 乡下人家 教学设计 学习目标 1 认识 檐 饰 等 5 个生字 会写 棚 饰 冠 等 14 个生字 正确读写 装饰 和谐 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 了解课文内容 走近乡下人家 感受田园诗情 激发学生对农村生活 的兴趣和热爱 4 带领学生品味优美语言 积累精彩句段 课前准备 多媒体课件 教学重难点 感受语言的表达魅力 体会从平凡的事物 普通的场面 展现出来的乡村生活的美 教学时间 两课时 教学过程 第一课时 一 激发兴趣 导入新课 配乐出示图片 让学生说看到的画面 谈谈自己的体会 那么作家 陈醉云笔下的乡下人家又是一番怎样的风景呢 想去看看吗 今天我们 就一起走进乡下人家 二 初读课文 感受乡村美景 自学生字 新词 读通读顺 课件出示 自学提示 1 指名认读生字 生词 注意多音字 冠 率的读音 2 找出你认为哪个字最容易写错 请提醒一下同学好吗 师范写 生书空 三 整体感知 1 作者笔下的乡下人家给你留下怎样的印象 试着用一两个词或者一 句话概括 作者也用一句话高度赞扬了它 找到了吗 全班齐读最后一节 理解 独特 迷人 的含义 进而理解整段话的含 义 2 速地读读课文 乡下景色如一幅幅画隐藏在文字中 看谁最先把它找 出来 小组讨论交流 3 汇报交流 根据学生的发言 出示 屋前瓜藤图 门前鲜花图 屋后 春笋图 鸡鸭觅食图 院落晚餐图 月夜睡梦图 意思差不多也可以 三 品读课文 交流感受 学习第一自然段 1 自由读课文第一自然段 找出你认为最能体现乡下人家迷人 独特之 美的语句并做上记号 在旁边可以写一写自己的感受 然后美美地读一 读 在脑海中勾画那美丽的画面 2 小组交流自学所得 为全班交流做好准备 可以抓住以下两个教学点进行 1 别有风趣的装饰 1 理解 别有风趣 和 装饰 的含义 2 在这里 别有风趣的装饰 指的是什么呢 引导想像 青 红 的瓜 构成了乡下人家一道别有风趣的装饰 春天来了 你仿佛看见棚 架上 怎么样 夏天到了 棚架上 秋天到了呢 2 比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆 可爱多了 1 高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆 一般是什么地方 能看到的 2 想象画面 再想象一下 高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根 大旗杆 的城市的景象 说说你的感觉 作者是怎么写出来的呀 板书 写法 对比衬托 3 能用你的朗读来表现乡下人家的 可爱 吗 这别有风趣的装饰 在作者眼里就是一幅画 一首诗 请看大屏幕 青 红的瓜 碧绿的藤 和叶 构成了一道 别有风趣 的装饰 比那高楼门前蹲着一对石狮子 或是竖 着两根大旗杆 可爱多了 教师小结 学生呤诵 乡下人家 不论什么时 候 不论什么季节 都有一道独特 迷人的风景 三 课
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