语文人教版四年级下册2　小珊迪

小珊迪 教学设计 一 谈话引入课题 谈话引入课题 2 课前预习检测 1 词语 2 文章主要内容 3 阅读课文 交流感受 教师充满深情又若有所思地诉说 为了找还那四个便士 找还那部 分不该属于他自己的钱 小珊迪被马车轧断双腿 不幸死去了 我 在心里默默地想 如果小珊迪不急着把四个便士还给人家 他就不 会被马车撞倒 他就不会死去 我又想 小珊迪难道真的不需要那 些钱吗 请同学们快速浏览课文思考交流 从哪里看出小珊迪非常需要钱 1 学生找到 读 那么冷的天 一个小男孩走过来她身上只 穿了一件又薄又破的单衣 瘦瘦的小脸得发青 一双赤着的脚冻的 通红 外貌描写 2 师 你看到了一个怎样的小珊迪 贫穷 瘦弱 寒冷 师 同学们 听着她的朗读 你的眼前出现了一个怎样的小男 孩 生 2 我看到了一个只穿一件单衣的小男孩 这件单衣又薄又 破 穿着它一点都不暖和 生 3 我看到了一个全身在发抖的小男孩 他矮矮的 瘦瘦的 已经冻得缩成了一团 生 4 我看到了一个没有穿鞋子的小男孩 一双赤脚又红又肿 他不断地跺着双脚 但他还是冻得拼命发抖 师 让我们带着同情与怜悯再读一遍 生齐读 师 看到这样的小男孩 你觉得他需要钱干什么 生 买衣服 师 你还从哪些地方看出小珊迪需要钱 生 找到珊迪卖火柴的四句话 读 1 先生请买盒火柴吧 2 一盒火柴只要 1 个便士呀 3 我可以一便士卖给你们两盒 4 请您现在买吧 先生 我饿极了 我给您去换零钱钱 一生读 每句话中的重音 生读 师 这些句子围绕什么意思写的 师 她说话的语气一样吗 有什么 样的变化 师 小男孩饿极了 却连一个便士都得不到 他只有苦苦地哀求 像要饭一样地哀求 生读 让学生把握 乞求 的语气非常迫切 恳求 请求 乞求 师生对读 教师要注意语言渲染 设置情境 小珊迪手里捧着火 柴 他又冷又饿 那又薄又破的单衣怎经得起这寒风的侵袭呢 这时 他看见旅馆门前站着两位先生 他连忙跑过去说 纠缠 师 在小珊迪的乞求声中 我们看到了他非常需要钱 他需要钱 卖面包充饥 板书 饥寒 生 一转身跑了 急切 师 一幅幅画面 一句句话语 让我们看到了饱受饥寒的小珊迪 难 怪他一转身就跑了 这一个便士能让珊迪兄弟填填肚子吗 殊不知 他遭受了更大的不幸 是谁告诉我们的 1 指名说知道了些什么 2 估计会说到小珊迪被马车撞倒了 但他还叫弟弟把四个便士还 给先生 师 小珊迪被马车撞倒了 轧断了双腿 当小珊迪被送回家里后 小利比看见了 怎么说 小珊迪又是怎样嘱咐小利比把四个便士还 给那位先生的呢 课文写到这个情节吗 没有 那让我们展开 合理的想象 把这感人的对话补充过来好吗 指名对话 教师提示语 小珊迪被马车撞倒了 轧断了两条 腿 被人抬回了家 躺在床上痛苦地呻吟着 小利比看见了 配乐 二泉映月 师过渡 小利比找到那位先生 他对那位先生说 指名 读 生 读句子 难过心情 没有了依靠 生 再读 生命垂危 却想着还钱 师 让我们带着同情与感动去看看小珊迪吧 还有哪些地方看出小 珊迪非常需要钱 师 小珊迪的家是什么样的 你看到了什么 听到了什么 感受到了 什么 生 描述 小男孩的家 生读 14 自然段 师 这时小珊迪的心情是怎样的呢 难过的 让我们带着难过的心 情读一读 生读 师 他最担心的是什么 这时他需要钱干什么 1 孤儿需要照顾 2 破床 3 两条腿断了需要钱上医院 4 小 弟弟要照顾 5 需要钱上学 师 教师动情地 肯定地诉说 是啊 正像大家刚才分析的这样 其实小珊迪非常需要钱 他需要钱去购买衣服御寒 需要钱去购买 面包充饥 需要钱去医治自己的双腿 需要钱去照顾自己的弟弟 他还需要钱去上学 需要钱去游玩 需要钱去过一种幸福的生活 他真的是太需要钱了 这样一个需要钱的孩子 当他被马车轧断双 腿 当他的帽子找不到了 火柴找不到了 七个便士也找不到了的 时候 他又是怎么做的 生回答 及时换钱 师 难怪先生对他做出了如此的判断 看那孩子的面孔 看那身 任信任的神情 我有断定他不是那种人 他不是哪种人呢 生 预想 唯利是图 见利忘义 见钱眼开 坑蒙拐骗 人穷志 短 不讲信用 师 教师以一种坚定地 一气呵成的语气诉说 说得多好啊 他很穷 他非常需要钱 但他绝不是那种坑蒙拐骗的人 绝不是那 种人穷志短的人 绝不是那种惟利是图的人 绝不是那种见钱眼开 的人 绝不是那种见利忘义的人 绝不是那种贪图钱财的人 绝不 是那种不讲信用的人 这样的孩子可爱吗 这样的孩子可敬吗 这 样的孩子我们会把他遗忘吗 不会 永远不会 师生共读 我们不会忘记贫穷瘦弱身影 我们不会忘记他乞求的话语 我们不会忘记他悲惨的遭遇 我们更不会忘记他用生命换来的诚实 我们更不会忘记他用生命守住的信用 师 一百多年过去了 作者说 谁读了这个故事不会感动呢 这句话是什么意思 我们感动的是什么 诚信 善良 三 拓展 这时你想对中国留学生说什么