数学北师大版一年级上册快乐的家园教学设计

一 教学内容 北师大版数学第一册 快乐的家园 二 教学目标 1 进一步认识 1 10 各数 知道它们的意义 不但可以代表单个数量 还 可以代表一个整体 2 知道 1 10 各数还可以做代码 3 培养学生对数学的学习兴趣 三 教学重点 知道 1 10 各数可以代表一个整体 四 教学难点 数字做代码 五 课题研究在教学设计中的渗透 这节课是学生入学的第二课 对于数学和数字都是初识阶段 在这个阶段培养 学生的学习兴趣和自主探究的学习习惯是十分必要的 在本节课的设计中 对 于重点部分 我用了一个小故事来引导学生学习 学生在故事中发现问题 自 己想出办法来解决 在这样自主探究的过程中 他们收获了知识 也对数学产 生了浓厚的兴趣 六 教学设计 一 导入 1 出示课件图 同学们看这幅画漂亮吗 谁能来说说你从这幅图上都看到 了什么 学生描述 教师总结 秋天的清晨 红彤彤的太阳慢慢的升起来了 勤劳的农民伯伯来到田地里收割 小朋友也早起做早操 清清的河水流过 轻 轻的风儿吹过 多么美好的清晨啊 2 点击山 桥 看 这是一座大山 这里有一座小桥 你能象我这样再来说 说图上的内容吗 学生说 教师点击 3 手里拿粉笔 聪明的孩子们快猜猜 老师手里拿的是什么 这是一支 粉笔 这呢 是一盒粉笔 好 接着来 一把铅笔 一支铅笔 一袋糖 一块糖 让我们用善于观察的眼睛来找一找 我们身边还有哪些东西可以用 1 来表示 4 同学们说了这么多 小鸭子也来加入我们了 还给我们带来了一件礼物 数 1 让我们用掌声来欢迎它 小鸭子 小朋友们好 刚才我们说的一 个 一只 或是一盒 一袋等等 都可以用数 1 来表示 也就是说 1 不 但可以表示一件东西 还可以表示一堆 一群东西 作用真是大极了 5 啊 我知道了 还有很多小动物都想来加入我们 大家欢迎吗 看看他们都 是谁啊 他们每个人都给我们带来了礼物 想知道是什么吗 你想知道谁的礼 物 学生指出动物 教师出示 礼物 说说这些数字所代表的意义 6 啊呀 这么多的小动物 这么多的礼物 同学们你们高兴吗 那你知道一共 来了多少个小动物吗 你是怎么知道的 谁能用你喜欢的方法来说一说 这 10 个数字你最喜欢哪一个 为什么 过渡 有这么多的小动物 其实我们是来到了动物王国 贴字 今天动物王 国的这些小动物是要和我们一起到运动场 贴字 观看一场比赛 大家想看吗 二 1 现在运动员入场啦 我来做介绍 这是小王 同学们记住他们 的名字了吗 没有 那可怎么办 你能想出个好办法来记住他们吗 可以 用数字来当代码 2 老师这里有一些数字 谁来为你喜欢的运动员别上号码 3 好 现在比赛开始了 首先 1 号发球 发给了 5 号 5 号在哪里啊 谁来把 球传给他 好 球又要传给 10 号 谁来帮忙 4 一场激烈的比赛结束了 现在啊 这些运动员在下场之前想排成一行向大家 行个礼 可是挤来挤去都排不好 哪位聪明的孩子愿意来帮帮他们 一名学 生来排 我们来数数看排得对不对 从 1 数到 10 5 准备下场了