数学北师大版一年级上册认识钟表教案

七 认识钟表 黄亚娟 课型 新授课 教学内容 认识钟表 教材 84 85 页 教学目标 1 使学生初步认识钟面和电子表面 能结合自己的生活经验总结出认识 整时的方法 能够正确地读 写整时时刻 2 让学生经历观察 操作 讨论 交流等活动 进一步培养学生的动手 动口 动脑的实践应用能力和合作精神 3 让学生充分感知到生活中时时处处有数学 引导学生学会合理地安排 作息时间 4 初步建立时间观念 养成遵守和珍惜时间的好习惯 教学重点 正确读写钟表上的整时 教学难点 正确 迅速说出钟面时间 教学准备 电脑课件一套 每个学生自备闹钟一个 制作钟表的工具和材料 教学过程 1 1 创设情境 揭示课题创设情境 揭示课题 师 有个好朋友 会跑没有腿 会响没有嘴 它会告诉我 什么时候起 什么 时候睡 请你猜猜看 好朋友是谁 钟表 问 你们见过钟表吗 在哪见过 师 钟表王国的兄弟姐妹可多呢 我们一起来欣赏一下这些钟表 课件展 示各种不同形状的钟表 问 看到这些钟表小朋友们想知道些什么呢 学生举手自由发言 师 好 大家想知道的这些问题都非常棒 而且全都是关于钟表的 那么我 们今天就一起来认识钟表 板书 认识钟表 2 2 探究新知探究新知 1 联系生活 感知钟面 师 请同学们拿出你准备的小闹钟仔细观察 看钟面上都有些什么 快把你 的发现和小伙伴说一说 师 钟面上都有些什么 谁愿意向全班同学介绍一下 学生汇报 有 12 个数字 有两个指针 如果学生说出秒针 应给予鼓励 并说明以后再学习它 师 出示课件 同学们观察得真仔细 钟面上有 12 个数字 还有两个指针 仔细观察 看看这两个指针有什么不同 生 时针又短又粗 分针又细又长 师 小朋友们真能干 找出了时针和分针的特点 我们来听听时针与分针的 自我介绍 好吗 课件演示 配有画外音 我的身子又短又粗 我叫时针 我的身子又细又长 我叫分针 师小结 同学们可要记住时针和分针 因为我们认识时间可全靠他们来帮忙 2 制作钟表 1 课件中闹钟放大 展示出钟面 多漂亮的钟面呀 你们想不想自己动手 做一个 2 请参照屏幕上钟面的样子 四人一组 分组做一个钟面 比一比 哪一组 做得最好看 谁愿意帮老师做一个 让一组同学上讲台制作 3 教师出示大钟面 谁来说一说钟面上有些什么 又短又粗的针叫时针 又细又长的针叫分针 还有 12 个数 我们来数一数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 数字的旁边还有什么 再来数一数有多少格 课件中时针 分针 12 个数 12 个大格分别闪动 3 认识钟表 1 电脑出示一个钟面时刻 2 时 问 有谁认识这个时刻 你是怎么认识的 请把你的方法说给大家听 请 2 3 人回答 2 再电脑出示四个钟表 请每个小朋友先认一认 再同桌互相说一说 你 是怎么认的 最后指名起来认一认 说一说 像这样的时刻还有一种更简单的 写法 有谁见过 指名学生上台试着写一写 那这四个钟面的简单时刻谁会写 指名写 全班齐写 3 每个小组在你们制作的钟面上拨一下整点时刻 先拨好就贴在黑板上 指名认 指名写简单写法 4 创设情境讲解 12 时 有一天 小芳在看钟表的时候 发现了一个问题 咦 钟面上怎么只剩下 一根针了 师 是钟表坏了么 你知道是怎么回事吗 师小结 当钟面上表示 12 时的时候 分针和时针都指向 12 正好合在一起 所以只能看到一根针 5 实践应用 游戏 找朋友师 同学们喜欢做游戏吗 我们一起做找朋友的游戏好不好 请四名同学拿着钟表到前面来 播出 4 时 11 时 7 时 1 时 其他同学看手 中的时间卡片和谁的钟面表示的时间相同就和他站在一起 你们就是好朋友了 放 找朋友 的音乐 学生做游戏 师 找到朋友了 就高兴得回去吧 师 同学们真聪明 这么快就学会认识钟表了 可是我们一起上课的时间过 去了 就再也不会回来了 时间一去不复返 同学们今后要用好时间 珍惜时 间 做时间的小主人 6 课堂小结 质疑 同学们 我们一起认识了整时 并学了两种表示方法 你学会了吗 还有 没有问题不明白 可以提出来 师