网络研修与校本研修整合模式.ppt

网络研修与校本研修整合模式区县研修规划制定 北京教育学院苏小平 主要内容 区县研修规划的重要意义区县研修规划的基本要求区县研修规划的专项调研区县研修规划制定前的SWOT分析区县研修规划的编制 区县研修规划的重要意义 区县研修规划的重要意义 打破城乡差别与时空界限教师们不再车马劳顿 急忙忙赶时间 节省人力 物力 财力 时间获得均等展示自我的机会可以为各种教师提供均等表达自己见解的机会 规避实体教研中少数教师垄断教研活动尴尬局面 同步获取优质资源 提高校本研修效率各地教师可以真正共享各类信息和资源 对于边远地区的教师来说 除了享有网上实时交流的信息外 还有获取同伴们上传的同步教学资源以及网络社区中留存的资源 这也为边远地区教师开展校本研修提供了条件形成区域性教师学习共同体整合资源 积聚人气 培养社区意识搭建平台 营造氛围 提高社区认同设计活动 充分交流 展现社区风采 区县研修规划的基本要求 7 区县研修规划的基本要求 系统性 实操性 整体性 地域性 应用性 持续性 区县研修规划的专项调研 区县研修规划专项调研 调研对象 范围 人员 数量 调研方式 工具 方法 形式 调研内容 主题 情况 典型 调研结果 现状 优势与不足 调研分析 原因 主观与客观 相应对策 思路 改进与发展 区县研修规划的SWOT分析 区县研修规划制定前的SWOT分析 简介 SWOT分析法 即态势分析法 20世纪80年代初由美国旧金山大学的管理学教授韦里克提出 经常被用于企业战略制定 为制定企业的发展战略 对企业进行深入全面的分析 对企业进行竞争优势的定位 当今时代人们更愿意把Swot分析的四要素改为 优势 劣势 机遇 挑战 认为这样更能激起自己的奋斗之心 SWOT SWOT分析中心目标是制定能够最好地对准 适应 和匹配学习资源和能力的战略以适应环境的需求 SWOT分析法被广泛应用 将SWOT分析法应用到 信息化环境下的区县研修规划制定 中 可以帮助区县管理者系统地分析 信息化环境下的区县研修 所面临的优势 劣势 机会和威胁 从而有利于区县管理者在制定研修规划中 能够准确自我定位 最大限度地利用内部的优势和环境中的机会 规避威胁 降低风险 制定出与区县 信息化环境下的区县研修规划 自身实际条件与外界环境相匹配的最佳战略 从而有助于中西部骨干教师形成独特发展优势 提高核心发展能力 在教育发展的大环境中占据有利的制高点 SWOT分析注意点 1 内部环境 在对各要素分析时 应该关注那些体现或影响独特优势的要素 2 外部环境 分析并不意味着所有因素的简单罗列 各种影响因素的规模有大有小 关系有远有近 层次有高有低 必须要根据一定的关系路径进行有一定逻辑顺序的分析 掌握其变化规律和发展趋势 解决方案 利用 发挥Use 停止 克服Stop 抓住 开发Exploit 抵御 化解Defendagainst 用 停 抓 御 如何利用每个优势 如何停止每个劣势 如何抓住每个机遇 如何抵御每个威胁 如何迎接每个挑战 用 停 抓 御 SWOT综合分析法 1 内部环境分析 优势和劣势的分析区域内的分析政策分析区域内政策文件有无 可行性 可操作性资源分析有形资源 经费保障 硬环境 信息化设备 网络条件 人力情况 培训机构相关领导 教科研人员 校长 骨干教师 无形资源 文化 软环境 经验 能力 人际关系等机制分析相关制度的执行力 良性的运行机制 SWOT综合分析法 2 外部环境分析 机遇和挑战的分析区域外的分析政策分析教育政策文件有无 可行性 可操作性环境分析教育培训环境的影响 市场经济环境的影响 信息化环境的影响行业分析教育行业动态 趋势 教育培训机构情况机制分析相关制度 支持体系 Swot分析的关键思考点 外部与内部 整合与生成 理念与行为 团队与合力 基于 区县研修规划 环境的思考 基于 区县研修规划 资源的思考 基于 区县研修规划 文化的思考 基于 区县研修规划 组织的思考 理论与实践 基于 区县研修规划 能力的思考 弄清两大问题 1 区县研修规划的关键在何处 2 如何看待信息化环境下区县研修的优势 劣势 机遇和挑战 区县研修规划的编制 区县研修规划编制关注 理念要素品味 教育的目的应当是向人传送生命的信息 泰戈尔信息化环境下的区县研修要回答两个基本问题我们要让教师学什么我们如何让教师学会这些 国际教师教育学倡导教师学习的三大定律越是扎根教师的内在需求越是有效越是扎根教师的鲜活经验越是有效越是扎根教师的实践反思越是有效 值得倾听 区县研修规划 的基本要素 营造研修文化 精心研修准备 优化研修过程 融洽人际关系 形成研修氛围 丰富研修成果 信息化环境下的区县研修必须是高品位的 是教师自主学习科学知识的地方是教师张扬个性展示才华的舞台是教师充分地汲取道德营养的殿堂是教师体验成长提升生命品质的圣土 区县研修规划编制模式设计 山东省中小学 幼儿园 教师全员远程研修规划 2013 2015年 年度项目安排 案例 区县研修规划编制方法 规划依据 小前言即开头语 基本目标 总目标 具体目标或分阶段目标 主要任务 平台建设 研修任务 研修机制 培训模式等 计划安排 总体安排 阶段安排 体现时间管理 保障措施 组织管理 专业支持