语文人教版四年级下册人教版四年级下册《桂林山水》教学设计

人教版小学四年级语文下册 桂林山水 教学设计 教材解说 课文主要描写了 桂林山水甲天下 美丽迷人的秀丽风光 字里行间流露出作者的喜爱 和赞美 全文共有四个自然段 分为三个部分 第一部分总的写来观赏桂林山水缘由 第二部 分分述漓江水和桂林山的特点 第三部分又总写桂林山水的美 本文采用了对比 排比 比喻等手法给人身临其境的感觉 第三部分总的写游览感 受 主题思想 桂林山水 表达了作者对桂林山水的赞美 对祖国山河的热爱 教学设计理念 桂林山水 一文文辞华美 情感真挚 读来令人爱不释卷 1 通过有感情个性化的朗读 让学生走进优美的文本 在读的过程中收获自己独特的 果实 采撷自己感悟的结晶 读时不拘泥于众口同辞 从而体验桂林山水的美 感受语言 文字的美 2 创设情境 激发兴趣 让学生和教师在充满 语文味道 的课堂中恣意挥洒 个性得 到张扬 情感得到陶冶 语感变得流畅 让课堂成为学生的精神乐园 教学目标 1 学会本课 9 个生字 理解 波澜壮阔 无瑕 峰峦雄伟 连绵不断 等词语 2 图文结合 理解课文 了解桂林山水的独特之美 感受文章的语言之美 3 结合片断学习 指导学生仿写 漓江的水 那样的片断 4 有感情地朗读课文 背诵课文 教学重点 学习课文第二部分 即 2 3 自然段 感受文章的语言美 学习本文写法 练习片断描写 教学难点 学习比喻 排比等修辞手法 练习片断描写 教具准备 桂林山水景色的多媒体课件 课时 2 课时 第一课时 教学要点 1 初读课文 读通读顺 整体感知 2 精读重点段 品词析句 了解桂林山水的独特之美 感受文章的语言之美 3 学习比喻 排比等写作手法会仿写片断 教学过程 一 导入激趣 1 在我们祖国的南方有一个中外游客非去不的地方 它就是以山水清秀闻名的桂林 大家 想去吗 那今天我带大家一起去那里游玩好吗 2 多媒体展示 桂林山水 的景物 学生欣赏 3 老师引导 你们觉得桂林山水怎么样 美 你能把这美景写下来吗 下面我们来看看作家 陈淼是怎么写的 二 揭题读题 三 围题质疑 1 桂林山水有什么特点 2 作者是怎么描写的 3 作者为什么写 4 四 初读课文 整体感知 1 自由读文 读通读顺 1 大家带着刚才提出的问题 选择你喜欢的朗读方式读课文 要求 把字音读准 句子 读通 难读的地方多读几遍 2 找出不懂地方 做上记号 2 汇报交流 整体感知 1 检查读文情况 2 读懂了什么 桂林山有什么特点 水有什么特点 3 课文第几自然段写了 第二 三自然段 4 此之外作者还写了什么 作者来桂林游玩的原因 游玩后的感受 5 你是从哪里知道的呢 第一 四自然段 6 可见本文可分为几个部分 三个部分 7 是按什么顺序写的 总起 分述 综合 8 重点写了哪个部分 分述部分即第二部分 五 精读重点段品词析句 一 学习第二自然段 即写漓江的水这部分 1 指名读 思议 本段主要写了什么 漓江的水的特点 2 围绕主要内容质疑 1 漓江的水有什么特点 2 作者是怎样描写的 3 表达了作者怎样的思想感情 3 自读自悟 4 汇报交流 1 水的特点是 静 清 绿 2 作者运用了 对比 排比 比喻 等手法 5 精读课文 品词析句 1 用 划出采用对比描写 水 的特点的语句 用 划出运用 排比 描写的语句 用 划出采用 比喻 描写的语句 2 理解 波澜壮阔 水平如镜 等词语 多媒体演示 3 分析 排比 比喻 句 体味写作之美妙 4 酝酿感情 感情朗读 5 复述背诵 6 小结学法 1 明大意 2 抓特点 3 研写法 4 悟感情 5 练背诵 二 学习第三自然段 即写桂林山的部分 1 师 这自然段的写法与第二自然段相似 作者本意是写桂林的山 却从 峰峦雄伟的泰 山 红叶似火的香山 入笔 也是用对比映衬的手法 突出桂林的山的鲜明特点 下面请同 学们运用第二自然段的学习方法自学这一段 比一比 看认学得又快又好 2 自学第三自然段 3 汇报交流自学情况 教师相机点拨引导 4 朗读复述 感受祖国的山河美 语言美 六 总结升华 托展延伸 1 师 这节课 我们跟随着作者一同来到桂林观赏了这里的山水 你们有什么感受 生 1 好像真的来到桂林 2 好像亲眼看到桂林山水的美景 3 仿佛身临其境 2 师 大家知道为什么会有这样的感觉吗 生 1 观察仔细 2 抓住景物的特点 3 想象丰富 4 描写具体 运用了排比 比喻等手法 3 师 对 作者使用了诗一样的语言 借景抒情 文章的字里行间充满了作者对桂林山水 的赞美之情 现在我来运用本节学习的方法写一处景物好吗 4 练写片断 1 出示练习题 根据各自能力自选一题 1 根据下面提纲运用本节课学的写法选一处景物写一段话 多多 A 公园的花 美 B 菜市场的菜 鲜 香便宜 2 以 广场美景 或 琴江畔的早晨 为题材 运用本课的写法写一段话 3 自选当地的一处风景 想一想它有什么特点 运用本课的写法 写一篇短文 5 小组或全班交流 评议 七 总结谈话 这节课 我们理清了文章脉络 重点学习了课文第二 三自然段 通过学习知道了桂林山 水各有什么特点 明白了作者是怎样描写