【写作范文3篇】六年级作文改田的“321计划”

写作范文写作范文3 3篇篇 六年级作文改田的六年级作文改田的 321 321计划计划 下面提供的文章可用于工作中写作参考 提高效率 如果文档有不 合适的地方可留言以便进行改进 关于底图如果不需要图片或是要更换图片 只需要双击页眉便可删 除或替换图片 目录1 六年级作文改田的 321计划 2 竞争上岗演讲稿 计划信贷 科科长竞职演讲稿3 小学音乐二年级上册教师教学计划三篇六年级 作文改田的 321计划 同学们看到这个题目 一定很好奇 什么 3 21计划 那还是请慢慢往下看吧 前年 我爸在屋后的小山坡上开 了一块荒田 种卜了小麦 可是半亩地的小麦连种子都没收回 去年的一天 我学了 土壤的考察与改良 一课 深受启发 能不能 对那块肥力较差的土地进行改良呢 我把这个想法告诉了一爸爸 爸 爸听后非常赞同我的意见 我和爸爸开始实施改田计划 因为那天是3月21日 我便给这个计划取名为 321计划 首先 我对那块土地进行了考察 发现比较板结 肥力差 不适合 庄稼生长 第二天 我把这个问题反映给周老师 周老师说 新一开垦的土地应多施农家肥 第一年种大豆效果好 我便把它记在本子上 放学后 爸爸听了我的建议 对那块田进行深耕 并把我家的猪粪 全部施进了田里 过了几天 爸爸种上了大豆 以后 不用再施肥 大豆长势良好 收获时半亩荒地已变成良田 收 大豆300多斤 爸爸扳指一算 半亩地挣7印 余元 他高兴地夸我 你的建议真行 还是有文化好啊 大豆为啥能改 良土壤呢 我又带着这个问题请教老师 老师说 大豆植株的根部附生着一些根瘤菌 它能固定空气中的游 离氮元素 可以帮助豆 株吸收一些它无法吸收的营养物质 供豆 株利用 再说大豆收获以后 一株大豆所含的氮约有一半在根 茎 叶里 残根败叶留在了地里 这实际上给下一季作物施了一层底肥 这次夸试 激发了我对科学的兴趣 增强了我学好本领为农业服务 的意识 竞争上岗演讲稿 计划信贷科科长竞职演讲稿各位领导 各位同事大 家好 我要竞聘的岗位是计划信贷科科长 我是第一次登上这个竞聘演讲台 参加市行处 室 负责人的竞争 对于我来说 既是一种压力 同时又是一种动力 因为 我知道竞争上岗是人事制度改革的大势所趋 形势所至 要 想赢得自己的岗位 就必须接受挑战 必须练就真正的本领 今天 我能够勇敢地站在这里 也正是说明了这一点 那么 假如我竞聘成功 我将在市行党委的正确领导下 立足部门 工作职责 从四个方面抓好计划信贷工作 一 努力打造支农品牌 优化信贷投向结构我市农行自去年初全面 推广农户小额信用贷款以来 较好地解决了农民贷款难和农行难贷 款问题 今后我将进一步加深对小额农贷工作的认识 要辩证地分析推广工 作中存在的各种片面甚至错误的观点 正确处理好推广工作中出现 的各种矛盾和问题 不断地总结经验 吸取教训 完善管理制度 改进工作方法 规范操作行为 把小额农贷作为农村金融制度改革 和创新的一种方法 作为农行准确市场定位 集中资金支农的基本 信贷制度 深入持久地开展下去 不仅要把小额农贷打造成为 三 农 服务的一个知名品牌 而且还要把小额农贷打造成改善农行经 营状况的一个知名品牌 同时 加强信用村镇建设 结合上年度小额农贷推广和收回情况 按照实事求是 循序渐进的原则 做好信用村镇的评定工作 营造 良好的社会信用环境 为小额农贷实现可持续发展奠定良好的基础 在信贷投放渠道上 我将督促各地农行形成以农户小额信用贷款为 主 担保贷款并驾 农户联保贷款积极发展的格局 在贷款投向投 量上 策应当地党政制定的农业产业政策 重点向特色农业 生态 农业 高效农业倾斜 二 大力盘活不良资产 降低经营风险近年来 在全市农信员工的 共同努力下 不良贷款清收工作取得了一定的成绩 资产质量有了 明显的提高 但同时也应该清醒地看到 全市农信社不良贷款总额仍然较大 不 少信用社仍处在高风险平台上艰难运行 清非工作任重道远 为此 我将把大力盘活不良资产作为降低农信社经营风险的战略任 务来抓 实施多管齐下 多方清收 其工作重点为一是充分发挥资 产保全部在清收工作中的管理 组织 协调和指挥作用 按照 先内后外 先易后难 先钱后物 的原则 通过制订清收计 划 下达清收任务 组织清收队伍 协调各方关系 采取各种措施 使辖内清收工作有条不紊 有的放矢 有实效 二是加强对抵债资产的管理和处置 减少资产损失 目前全市抵债资产总额越来越大 而且转列的多处置的少 严重影 响了信贷资金的安全性 为此 今后在抵债资产的管理和处置工作中 严格按照抵债资产管 理办法 加强对抵债资产的管理和处置 尽量减少因抵债资产贬值 带来的资金损失 三是加大对 三外 资金的清收力度 督促有 三外 资金的联社通过成立清收专班 落实清收责任人 加强与政府和人民银行的工作联系 取得他们的支持 需要诉诸法 律 尽快提起诉讼 保全债权 三 强化信贷管理 实现稳健经营目前 我市在信贷管理工作方面 已经制定了一整套的制度 办法和规定 但由于各地基层信用社 风险意识不强 存在着重发放轻管理甚至违规违法现象 为农行产 生新一轮的不良贷款埋下了隐患 为此 我将进一步加大信贷规范管理力度 计划在今年内抓好章贡 区联社信贷管理规范化试点的基础上 在全市农信社全面推行信贷 规范管理 在内容上 严格贷款合规合法手续 严格贷款审批和贷后管理制度 建立和完善大额贷款监控台帐 信贷员贷款台帐 规范管理的重 点是大额贷款 小额农贷和不良贷款 在方法上 采取以现场检查 为主 非现场管理为辅 专项检查与综合检查相结合 计划在2年内 点的检查面达到60 以上 对检查中发现的问题责令限期整改 情 节严重的追究有关人员责任 同时组织一至二次整改情况回头看 对整改不到位或拒不整改的有关责任人进行严肃处理 四 拓宽融资渠道 用好用活富余资金目前我市农行富余资金较多 为充分发挥资金的使用效益 今后 我将加大资金融通的工作力 度 通过全国银行间拆借 国债 市场和人行分行金融机构资金拆 借电子备案系统 积极为县级联社寻找资金出路 提高资金使用效 益 把资金融通工作做大做强 这次竞聘不管成功与否 我都会以平常的心态去对待 都会继续奉 行自己 堂堂正正做人 兢兢业业工作 的人生信条 谢谢大家小学音乐二年级上册教师教学计划三篇 篇一 小学低年 级学生爱唱 爱跳 爱动 对音乐有着一定的兴趣 但由于孩子年龄小 组织纪律性较差 学生的音乐素质存在个别差 异 对学生应用欣赏的眼光看待 让他们在鼓励和赞扬声中不断增 强学习音乐的兴趣 本学期我担任的是二年级一至四班的音乐教学 依旧是原来的教学班 级 对学生情况已很是了解 通过一学年的接触 四个教学班的音乐学习水平可谓旗鼓相当 他 们喜欢音乐课 乐于上音乐课 游戏于音乐课中的唱唱 动动 跳 跳中 并能愉快掌握音乐教学中所该掌握的音乐基础知识 提高了技能 但这些孩子大多为独生子女 家长较宠溺 稳定性差 很是好动 善于直观形象思维为主 因此 教学方式 方法都要根据孩子的年龄特征 精于设计 让他们从在律动游戏中轻松感受音乐的美 低年级学生天生活泼好动 烂漫天真 每个人的思想 品德都不成 熟 学习习惯正处于逐步形成的阶段 应注意引导学生正确对待音乐学习 使之爱学 愿学 一学期的接触 感觉学生的整体情况不是很均衡 情况参差不齐 所以 对不同学生应用不同教法 要培养学生专长 即 普遍培养 重点发展 使学生各方面均有提高 根据年龄特点重点发展游戏 律动的学习 增强学生身体的协调能力 让学生可以渐渐增强身体的协调性 节 奏感 二 教材分析小学二年级音乐教材用新的理念 新的呈现方式 新 的教学机制 新的评价体系 印证义务教育音乐课程标准 1 凸现了 以学为本 的教学思想 根据小学低年级学生心理特点 从教材内容与色彩都采用趣味化 鼓励和启发学生去学习 2 注重技能的培养与训练 发声练习在本册教材尤为凸显 知识的学习也开始渐次出现 让学生通过音乐的学习逐步掌握音乐 中的各类符号 从而整体提高学生的能力水平 3 发挥了音乐教学的创新优势 在呈现上 给师生留出足够自由想 象和随意发挥的空间 4 建立了发展性综合评价体系 课后 欢乐的冬令营 活页练习 对学生一学期的音乐学习有了系统的考核与检查 本教材从教育理念上 强调了 以学生发展为本 以音乐审美为 中心 以音乐文化为主线 以音乐学科为基点 加强实践与创造 加强综合与渗透 将 聆听 演唱 知识与技能 编 创与活动 栏目用卡通形象呈现 使教科书活泼生动 把激发学生 学习音乐的兴趣贯穿于始终 第一课 问声好 演唱 早上好 小麻雀 聆听 森林水车 夏天的阳光 继续培养学生良好的聆听习惯及礼貌相迎 友爱 相处的良好行为习惯的过程 第二课 幸福的歌 演唱 彝家娃娃真幸福 乃吆乃 聆听 快 乐的嗦 阳光下的孩子 表达对生活的赞美 第三课 音乐会 演唱 快乐的音乐会 唢呐配喇叭 聆听 青蛙音乐会 百鸟朝凤 片段 让学生认识这些独具风格的民 族乐器音色 体验人们在演奏民族乐器时的快乐心情 第四课 咯咯哒 演唱 母鸡叫咯咯 小鸡的一家 聆听 公鸡 母鸡 我的小鸡 表现音乐中公鸡与母鸡的形象 第五课 童趣 演唱 打花巴掌 蜗牛与黄鹂鸟 聆听 小狗圆 舞曲 跳圆舞曲的小猫 体验蕴含与歌曲中的朴实 善良 纯真 的情感 懂得 城公园与永不放弃 的道理 第六课 跳起舞 演唱 洋娃娃和小熊跳舞 小红帽 聆听 四 小天鹅舞曲 糖果仙人舞曲 侧重对学生想象力与专注力的培养 享受合作表演与编创舞蹈动作带来的美感与愉悦 第七课 大海的歌 演唱 大海 云 聆听 海上风暴 片段 大海摇篮 让学生感受音乐要素变化给音乐形象塑造带来的不同 效果 第八课 新年好 演唱 小拜年 过新年 聆听 晚会 窗花 舞 片段 让学生充分感受过年的热闹气氛 感受中国传统文化 闹新春 的民俗音乐文化特点 三 教学重点难点重点1 学习歌唱的知识 训练学生的音准 节奏 2 学会聆听音乐 感受音乐形象等 3 学习乐理知识 能初步理解乐曲 难点1 以音乐的美感来感染学生 2 以音乐中丰富的情感来陶冶情操 3 重视学生的参与和实践 4 重视学生感受 体验 表现音乐的情感 5 重视学生鉴赏音乐的美 6 使学生逐步形成健康的音乐审美观念 高尚的道德情操以及必要 的音乐审美能力 四 教学目标 1 能够用自然的声音 按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱 每学 年能背唱4 6首 2 能感受乐器的声音 了解打击乐器分类并进行分辨 模仿 3 体验不同情绪的音乐 能够自然流露出相应表情或做出体态反应 4 能够运用线条 色块 图形记录声音或音乐 5 培养艺术想象和创造力及乐观向上的生活态度 友爱精神 群体 意识和合作能力 五 教学内容和要求 1 培养正确的歌唱姿势 养成良好歌唱习惯 利用发声练习掌握正 确的歌唱口型和方法 辨别感知其音色 2 结合本单元课题内容 启发学生想象 参与音乐 感知音乐 体 验音乐所带来的情感乐趣 3 认识部分打击乐器 能做出概括归类 并能正确掌握为歌曲进行 伴奏 4 能够有一定的模唱能力 能对音乐进行听辨情绪的变化 能对他 人的表演做出恰当合理地评价 六 教学措施 1 聆听乐曲时 注意初听的完整性 给学生完整的印象 使学生对 乐曲有良好的感受 并能哼出自己喜欢的旋律 2 用听唱法进行歌曲教学时 要注意完整地感受歌曲 在多次完整 聆听的基础上分句听唱或纠正错误 在完整的听唱过程中 培养学 生的听辨能力 记忆能力 3 充分调动学生学习音乐的积极性 使学生能够动起来听 动起来 唱 全身心地感受音乐及音乐的快乐 4 歌曲教学时 要重视范唱 并通过手势 表情的提示 随时纠正 学生唱歌时的不良习惯和不正确姿势 提醒学生不要大声喊叫 克 服耸肩 伸颈等毛病 做到轻松 自然 愉快地歌唱 5 教材中有很多表现动物的活动 在教学中 注意提示学生说出小 动物的神态 动作 并模仿出来 培养学生的观察力 记忆力 表 现力 使学生平时注意观察 养成细心的好习惯 6 低年级学生对乐曲的聆听以感受为主 多听曲目 增加感受 聆 听每一曲 都要引导学生认真听辨 说出自己对乐曲所描绘的内容 及音乐情绪的感受 引导学生随着乐曲做动作 用动作感受节拍 注意学生节拍感的培养 7 将编创与活动融入其他教学内容之中 形成教学的整体 8 学期末测试 以趣味性的方式呈现 调动学生的兴趣 使基础知识和基本技能的训练趣味化 重点突出培养学生歌曲的记 忆能力 篇二 二 教学分析二年级学生已有了一年音乐学习 对音乐有了初步的 感知 所以 在本学期在教学中应继续注意以下几点的实施愉悦性在教学 过程中 不论是歌曲的学唱 乐理知识的学习 都要使学生学的快 乐 使他们能兴致勃勃 主动积极地投入感受音乐 理解音乐 表现音 乐以及创造音乐的活动中去 艺术性我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求 从而进行审美教育和品德教育 本学期在上课同时要注意加强巩固音高概念 巩固学生对音的高低 强弱 长短的感觉 使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识 教材中的律动和舞蹈较多 应注意引导学生自编动作 节奏甚至歌 词 发展学生身体的协调能力和自编能力 为今后学习打下坚实基础 三 教学目的 1 丰富情感体验 培养对生活的积极乐观态度 通过音乐学习 使学生的情感世界受到感染和熏陶 在潜移默化中 建立起对亲人 对他人 对人类 对一切美好事物的挚爱之情 进 而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求 2 培养音乐兴趣 树立终身学习的愿望 通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐 在亲自参与音乐活 动的过程中喜爱音乐 掌握音乐基础知识和初步技能 逐步养成鉴 赏音乐的良好习惯 为终身爱好音乐奠定基础 3 提高音乐审美能力 陶冶高尚情操 通过对音乐作品情绪 格调 思想倾向 人文内涵的感受和理解 培养学生鉴赏和评价的能力 养成健康向上的审美情趣 使学生在 真善美的音乐艺术世界受到高尚情操的陶冶 4 培养爱国主义和集体主义精神 通过音乐作品中所表现的对祖国山河 人民 历史文化和社会发展 的赞美和歌颂 培养学生的爱国主义情怀 在音乐实践活动中 培 养学生良好的行为习惯和宽容理解 互相尊重 共同合作的意识和 集体主义精神 5 尊重艺术 理解多元文化 尊重艺术家的创造劳动 尊重艺术作品 养成良好的欣赏艺术的习 惯 通过学习不同国家 不同民族 不同时代的作品 感知音乐中 的民族风格和情感 了解不同民族的音乐传统 热爱中化民族和世 界其他民族的音乐 四 教学内容与基本要求 1 能够用自然的声音 按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱 能背 唱2 4首歌 2 学唱简单的歌谱 培养视谱能力 3 体验不同情绪的音乐 能够自然流露出相应表情或做出体态反应 4 聆听儿歌 童谣 进行曲和舞曲 能够通过模唱 打击乐对所听 音乐做出反应 创编舞蹈动作 5 能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱 音色长短和高低 6 能够认真倾听音乐 会运用线条 色块 图形记录声音或音乐 表现乐曲表达的情绪 篇三 一 新编音乐教材的理念及教材编写的主要思路本教材 义务教育 音乐课程标准实验教科书 是人民音乐出版社编写的 它从教育理念上 强调了 以学生发展为本 并提出音乐教育要面 对全体学生 也应当注意学生的个性发展 教材以审美为中心 以 音乐 文化为主线 以 音乐 学科为基点 加强实践与创造 加强综合与渗透 把激发学生学习音乐的兴趣贯 穿于始终 二年级上册共编成10个主题单元 问声好 时间的歌 童话故事 跳起舞 愉快的劳动 小动物的歌 音乐会 生活多快乐 美丽的动物 新年好 及期末 测验 游戏宫 快乐的冬令营 基本内容包括聆听 表演 编创与活动 新教材的曲目选择 考虑 作品的思想性 艺术性 民族性 注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可 听性 降低过难的识语要求和过高的技能技巧 一年级采用图谱为 主 在创造与活动中 开展多种形式培养学生的创新精神和实践能 力 评估多方位 多角度 形式丰富多彩 低年级教材以图为主 欣赏曲主题旋律以图形谱为主 生动活泼 二 教材教学内容本册教材内容有十课再加一个游戏宫 每课都有 三个部分组成聆听 表演 编创与活动 三 教学重点 难点教学重点以审美体验为核心 提高学生的审美 能力 发展创造思维 教学难点审美情操的培养 实践能力的培养 培养学生的创造精神 和合作精神的能力 二 教学目标知识目标 1 认识认识打击乐器碰铃和响板 和 感受音的长短 并且学会正确的演奏方 法 2 通过学习歌曲 理解歌曲所包括的小知识 能力目标 1 学生通过学习歌曲 学会