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文档简介

教学设计表 一 基本信息 二 教学目标 1 会学习生字新词 感知课文内容 了解并体会乡村生活的美好 2 欣赏 瓜藤攀檐 和 四季花开 这两个画面 3 感受乡村生活的美好 体会作者对乡村生活由衷地热爱之情 三 学习者分析 四年级的学生已经具备了初步的语言感悟能力以及质疑的能力 并且掌握了自主探究和合作交流的方法与过程 但此年龄段的孩子 对身边的景物不太关注 四 教学重难点分析及解决措施 教学重点 教学重点 初步感受乡村生活的美好 教学难点 教学难点 深刻体会 瓜藤攀檐 和 四季花开 这两个画面 学校合肥市南门小学上派分校 课题 乡下人家 教师吴海燕 学科及版本语文 人民教育出版社章节第五单元 课件制作软件 PowerPoint 学时第一课时年级四年级 五 教学设计 教学环 节及时 间 活动目标教学内容活动设计媒体功能应用及分析 一 谈 话导入 揭示学习内 容 1 出示课题 齐读课题 2 谈话导入 读课题 进入课 文学习 白板课件出示课题及 插图 创设情境 二 初 读课文 感知课文内 容 解决字 词 质疑问 难 初步感知课 文 学习生 字词和多音 字 1 自由读课文 把课文读通顺 2 学习生字词 3 现在请你来说 一说 这乡下人 家给你留下了怎 样的印象呢 你 能不能用一两个 词语说一说 4 其实作者也用 一句话来表达自 己的内心感受 你能不能到课文 中快速的找出来 淡入 淡入 显示重点教学 内容 使得教学更加 形象直观 视频播放 视频播放 让生字教 学更直观 书法笔 书法笔 学生自己上 台圈出多音字 增加 教学的趣味性 交互 性 三 学 习第一 二自然 段 朗读重点语 句 抓住重 点 突破难 点 学习第一 二自然段 1 师生交流划 出来的句子 1 指名读 2 齐读 3 结合这段 话前面的句子 轻轻地读一读 你脑海中出现了 什么样的画面 淡入 淡入 显示重点教学 内容 使得教学更加 形象直观 魔术笔魔术笔 划出重点词 句 突出要强调的内 容 四 积 累提升 练习巩 固 积累优美的 句子 摘抄优美语 句 布置作 业 1 请你拿出积累 卡 把你觉得作 者写得
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