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匆匆匆匆 教学设计教学设计 岑溪市大业镇中心小学岑溪市大业镇中心小学 钟文登钟文登 教学目标 学会本课 2 个生字 能正确读写下列词语 挪移 饭碗 伶伶 俐俐 徘徊 赤裸裸等 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的部分 抓住重点句段 体会作者对时间的逝去感到无奈 惋惜和不甘虚度此生的思想感情 懂得时间宝贵 树 立珍惜时间的意识 引导学生在读中体味语言的美 在读中品味 字里行间流露的感情 在读中学习语言的表达方式 积累语言 教学重难点 重点 体会作者用他细腻而独特的笔触 表达了对时间 流逝的无奈和不甘心虚度年华的思想感情 品味 积 累语言 难点 作者怎么至于为时间的流逝 头涔涔而泪潸潸呢 教学课时 两课时 第一课时 教学目标 学会本课 2 个生字 能正确读写下列词语 挪 移 饭碗 伶伶俐俐 徘徊 赤裸裸 蒸融等 2 能正确 流利地读熟课文 理解课文的主要内容 3 能提出自己不懂的问题 教学准备 布置学生查阅资料 了解朱自清生平及其文学 成就 收集关于时间的古代诗词 名言 警句 3 课文配乐朗读 教学过程 一 谈话导入新课一 谈话导入新课 1 同学们 法国大思想家伏尔泰曾这样描述一个事 物 说它 是世界上最多的 又是最少的 是最长的 又是最短的 是最快的 又是最慢的 是最不被人重 视的 又是最令人惋惜的 没有了它什么也做不成 你知道他描述的是什么吗 时间 曾想以一个猜 谜的形式开头 设置一些悬念 2 关于时间的古代诗词 格言 警句你都会背哪些 3 古往今来 多少文人墨客都纷纷写出自己对时间 的感悟 咱们今天就先来欣赏朱自清先生脍炙人口的 散文 匆匆 吧 板书课题 生齐读 读到这两个 字 你的脑海里很自然地浮现出什么样的画面 生交 流 二 初读课文 整体感知二 初读课文 整体感知 1 同学们真了不起 我们阅读时 不管是一段话还 是一句话 哪怕是一个词 都能迅速地在脑海里浮现 出画面 这样读书是不是很有意思呀 刚才大家想到 的是人们急急忙忙 行色匆匆 这是看得见 摸得着 的 那么 作者是运用怎样的语言让时间的匆匆跃然 纸上的呢 听课文配乐朗读 思考 课文主要写的是 什么 2 全班交流 过渡 课文写得这样美 同学们想不 想读读 3 现在请同学们打开书 认真地读课文 这一遍读 课文 我们要扫除字词障碍 把课文读通顺 读正确 尤其注意生字的读音 如果遇到难读的地方就多读几 遍 4 检查生字词的学习情况 指导难读的句子 5 请五名学生轮读课文 生生评价 三 再读课文 批注质疑 三 再读课文 批注质疑 1 大家预习时读了课文 现在又读了课文 肯定有 了些感受想说说了 但老师觉得读得还不够 我们还 得用心去与作者对话 咱们再用自己喜欢的方式读读 课文 一边读 一边注意自己的感受 可在空白处批 注 不懂的地方做上记号 多琢磨琢磨 2 小组交流解决问题 解决不了的提出来
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