《植物标本制作》综合实践活动方案

植植物物标标本本 叶叶脉脉书书签签 制制作作 综综合合实实践践活活动动方方案案 G G年年级级 一一 活活动动目目的的 知知识识 1 了解植物标本 叶脉书签 掌握植物标本 叶脉书签 的制作方法 2 培养学生审美观 能力 能力 1 获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验 2 培养实践能力 发展对知识的综合运用和创新能力 3 形成主动发现问题并积极探究解决问题的态度和能力 情感 情感 1 养成合作 民主 分享 积极进取等良好的品质 2 培养学生关注自然 合理利用自然资源 2 指导教师 指导教师 3 3 活动地点 活动地点 艺源学堂 G 班教室 三 具体方案 三 具体方案 活动准备 1 教师和学生共同搜集植物标本的制作方法及注意事项 2 自由组合成小组 人数为 4 7 人 共同分配活动任务 制定活动计划 商讨 活动形式 3 布置学生课外小组活动采集植物标本 活动方法 1 通过查阅资料 书籍或上网搜索的办法搜集有关植物标本制作的相关知识 2 小组分工合作 采摘植物标本并进行标本的制作 活动要求 1 分配小组 确定方案 目标 确定小组成员及分工 制定好各小组的活动方案及口号 方法 同学自由结合成 4 7 人的小组 共同填写活动计划表 根据小组的方案 计划进行成员的分工 并制定小组活动口号 2 调查了解 目标 了解什么叫做植物标本 叶脉书签 搜集植物标本 叶脉书签的 制作方法 方法 1 小组成员分工合作 搜集有关植物标本的相关资料 2 班级各小组之间进行交流汇总 展示搜集的有关资料 3 老师对 植物标本 叶脉书签制作 做一定的介绍与讲解 3 采集制作 目标 采集植物并制作成植物标本 叶脉书签 方法 1 各小组根据各自的方案进行植物的采集 2 将采集的植物进行植物标本的制作 4 修饰完善 目标 对制作的成果进行意义拓展延伸 方法 互赠书签 共享成长 5 展示交流 目标 各小组展示综合实践的成果 评选优秀小组等 并对本次综合实践进行 反思 方法 各小组展示完成的作品 根据成果及展示 评选出优秀小组 写对此次 综合实践的心得体会 活动计划 活动时间活动地 点 活动内容活动步骤活动形式 2017 7艺源学 堂 G 年 级教室 开题课1 老师引导介绍本次综合实 践的主题 并初步介绍该主 题使同学对植物标本有一个 初步的认识 2 同学们可自愿组成小组 每组 4 7 人 3 确定小组长 4 设计小组口号 5 初步构想小组的实践方向 老师指导 6 根据实践方向确定小组分 工 7 填写小组实践课题申报表 教师讲解 学生自由 交流 小组合作 讨论 小组长展 示交流 2017 7艺源学 堂 G 年 级教室 调查了解有关 植物标本制作 的相关知识 小组间进行交 流 教师进行 补充和指导 1 课前小组根据分工分别通 过查阅报纸杂志 上网查找 等办法搜集有关植物标本制 作的相关知识 2 小组内进行交流总结 3 小组间进行交流总结 4 教师进行整理和总结 并 给予指导 小组合作 教师讲解 学生展示 2017 8户外采集植物 1 各小组成员分工协作 各小组合作 G 年 级 制作植物标本 并设计植物标 本的展示形式 制作最后成果 自或集体组织于周末进行植 物标本的采集 2 将采集好的植物进行汇总 进行植物标本的制作 3 准备植物标本 叶脉书签 制作的用品 4 小组合作 将植物标本进 行最后的制作和整理 教师指导 2010 8艺源学 堂 G 年 级教室 手抄报的绘制 整理实践成果 1 根据各组情况整理实践成 果 2 互赠书