高考论述类文本阅读答题技巧及事例

精品文档 1欢迎下载 命题特征命题特征 一 观点鲜明 1 题目就是中心论点 简单概括 或论题 2 开头第一段可能就提出中心论点 3 结 尾回扣中心论点 二 结构清晰 1 分论点置于段首或独立成段 2 分论点之间要注意过渡衔接 1 阅读文本 选择 题材侧重艺术 科学 文化 现实等等 2 阅读文本 篇幅 都是超过 1000 字 文本 3 选择题 设置 部分设题是原文 相关内容 直接转换 部分选择题需要适度 迁 移 不少设题不再是较多地照搬原文或稍加改造 思路 不再纠缠于考查局部 字面上语 词概念内涵 细微差别辨析 更多 是着眼于文本内容 整体理解 着眼于繁杂信息 把 握 筛选 采用一种有一定跨度 信息筛选整合方式 语言表达形式 转换中常常还包含 了一定 因果推断意味 隐含了一定 能力迁移要求 这种能力迁移可以看作是以文本 说法 核心概念 为依据 来判断 理解文本未有提及 但又与之相似 某些情形 解题指导 一 通读全文 思考四个问题 文本主要谈 是什么问题或就什么事情阐述道理 作者 基本立场 观点 情感和 态度是怎样 本文依照怎样 顺序布局谋篇 组织文章 其段落之间 关系如何 行文中为突显立意主要运用了哪些手段和材料 二 阅读备考中 突出问题 五缺 1 缺乏整体感知和整体把握意识 2 缺乏结构意识 不善于借助层次分析把握内容要点 3 缺乏文本意识 作答过于主观随意或盲目 4 缺乏提炼整合手段 有效分析往往不足 5 缺乏作答规范意识 错字语病频频出现 三 选择题解答一般方法 第一 比照原文第一 比照原文 弄清概念弄清概念 把握句意把握句意 辨析筛选 辨析筛选 精品文档 2欢迎下载 设题情形有三种 形同意同 信息吻合 直接判断 形异意同 有 所转换 实质一致 形似意异 迷惑性大 格外留意 第二 懂得审辨标志性词语第二 懂得审辨标志性词语 可以作为标志性词语 有 顺序词 关联词 指代词 范围词 类别词 过渡词 此外还 有文中不同地方反复出现 同义或近义 词语 论述类文本阅读答题技巧论述类文本阅读答题技巧 以下 关键词在读文本时要圈划出来 1 1 有助于理解文章内容 提示信息 词语 有助于理解文章内容 提示信息 词语 1 年代时间 多次出现时间 数据 多个 数据 及其概语 如多数 少量 部分 凡 凡是 所有 都 全 几乎 仅仅 等表范 围 词语 2 2 重要 修饰限制词语 重要 修饰限制词语 基本 根本 重要 最 十分 非常 总共等表程度 词语 3 3 已然未然 已然未然 迄今为止 到目前为止 现在所见 等表时间 词语 或然必然或然必然 如果 可能 也许 一定 必然等表判断 词语 2 2 有助于理清文章思路 避免逻辑错误 词语 有助于理清文章思路 避免逻辑错误 词语 1 因果 因为 因此 原因是 因而 由于 从而 2 转折 但 但是 反而 其实 实际上 3 并列或递进 也 又 不再是 而是 不仅 还 4 分类分层 首先 其次 等等 5 举例子 例如 如 人名 抓住关键词要注意 1 尽量落实到词 集中注意焦点 2 可以用符号将有用信息作好标记 3 若有题目根据题目把握全文 中心 若没有题目找出现频率较高 词 尽快弄清文 章 论题及观点 4 注意把握全文 顺序 边读边理清思路 读完全文要整理出全文 中心主旨 四 简答题解答一般方法 简答题解答一般方法 1 把握文章基本思路 切分语段层次 准确把握 分析概括文章 观点 快速搜寻答题区 间 组织表达语言 做到规范作答 1 1 养成切层分层意识 能够把握段与段之间 结构关系或句与句之间 结构关系 养成切层分层意识 能够把握段与段之间 结构关系或句与句之间 结构关系 同一关系取其一 相属关系取其 属 相并关系取其 和 精品文档 3欢迎下载 主次关系 偏正关系 取其 主 2 2 具有全文整体意识 具有全文整体意识 分析归纳时 要从全文出发 整体把握 3 答案利用顺序词 或数字号列清思路要点 2 2 把握观点类题目解答方法 把握观点类题目解答方法 议论文 观点表述一般来说有以下几种方法 1 文题即观点 一般议论文 文题只是 个 话题 它 观点围绕着这一话题来展开 但有 话题 往往就是作者 观点 2 开门见山提出观点 因为议论文必须要达到 观点明确 这一最起码要求 所以有很 大一部分 议论文都是开门见山提出观点 这就给我们一个提示 阅读这种文章时我们一 定要注意文章开头一内容 3 有 议论文观点 提出必须要通过几个分论点来表述 所以观点往往会在文章 最后 提出 带有一定 总结性和归纳性 4 有 议论文因为话题范围较大 内容多 形式散 它 观点提出分散在文章 几个部 位 而非集中在某一处 这种 观点概括就有一定 难度 需要有较强 综合分析与概括 能力 注重提炼概括观点 注意辨析文本中不同 论点 区分 我论 他论 一 设题形式 命题方式常是单选 4 选 1 命题人在编写选项肢时 文字表述不可能与原文完全相同 有 时也不可能完全集中 也有前后勾连 情况 这就容易造成选项模糊 选项模糊 主要类 型有五种 1 1 范围上 混淆 以偏概全 以范围上 混淆 以偏概全 以 全全 代代 点点 选项在概念 外延上做文章 或者是外 延过小 以偏概全 或者是外延过大 判断过宽 以 面 代 点 阅读时要特别留心材 料和选项中 凡 一切 全 都 等修饰词语 2 2 指代上 混淆 颠倒主客 偷换概念 指代上 混淆 颠倒主客 偷换概念 选项偷换概念 用形同义异词或形近义异词来 迷惑考生 解答时 要注意选项是否混淆了概念 所指对象 是否颠倒了陈述主体与修饰 语 是否忽略了一些关键 修饰词 是否犯了偷换概念 错误 3 3 现实和设想 混淆 未已不分 或必不清 现实和设想 混淆 未已不分 或必不清 选项在概念 判断上时间超前或滞后 把 已经成功 现实和没有成功为现实 设想或可能性混为一谈 阅读中特别留意 如果 一 旦 将要 等词语 从而做出准确判断 精品文档 4欢迎下载 4 4 肯定和否定 主要和次要关系上 混淆 无中生有 牵强附会 肯定和否定 主要和次要关系上 混淆 无中生有 牵强附会 把肯定说成否定 或 把否定说成肯定 有些混淆主要和次要关系 有些属于无中生有 牵强附会 选项设置 解答时 一定要在原文中找到依据 忌主观臆断 望文生义 5 5 条件和结果 原因和结果 关系上 混淆 颠倒 条件和结果 原因和结果 关系上 混淆 颠倒 有些选项在设置时 将条件说成结 果 或把结果说成原因 或强加条件及因果关系 要重点辨别 找准答案 二 宏观把脉 答题时感觉模糊 原因就在于我们不能透彻理解和准确把握试题选项肢 表述 进而理解 和把握文中 原理 事理 1 阅读自科文 首先要明确 说明 对象是什么 什么新发现 或者介绍了一种什么新理 论 新技术 新成果 有什么特点 有什么价值 有什么作用 对社会有什么意义等等 2 2 阅读社科文阅读社科文 应从议论说理 角度入手 弄清文章 中心论点是什么 有无分论点 作应从议论说理 角度入手 弄清文章 中心论点是什么 有无分论点 作 者 观点与倾向怎样 用什么材料来证明观点 认证结构有什么特点 语言有什么特色等者 观点与倾向怎样 用什么材料来证明观点 认证结构有什么特点 语言有什么特色等 等 等 3 阅读文学作品 首先要弄清作品 体裁特点 然后弄清作品写了什么人 事 景 物 理等 有什么特点 表达了什么感情 如何评价这些人 或事 等等 三 微察病理 论述类文本阅读常有以下常见负向设置选项 知己知彼百战不殆 1 无中生有 把文章里没有 内容加进答案中去 特别提醒 关注未然与已然 原因 与结果 先与后 夸大与缩小 部分与全体 区别 2 主次颠倒 把次要 说成主要 3 以偏概全 张冠李戴 即偷换概念 明明是那件事 答案里却说成是这件事 4 因果颠倒 或者把因说成果 或者把果说成因 这一点最具有干扰性 望同学们认真甄 别 同学们可以结合近两年 考题 自己做一些总结 自己摸索一套行之有效 技巧 识别命 题专家常用 干扰方法 这对于提高反干扰能力 减少错题几率是很有帮助 例题 例题 20132013 新课标新课标 I I 阅读下面 文字 完成阅读下面 文字 完成 1 1 3 3 题题 老子其人其书 时代 自司马迁 史记 以来即有异说 清代学者崇尚考据 对此议论 纷纷 如汪中作 老子考异 力主老子为战国时人 益启争端 钱穆先生说 老子伪 1A 精品文档 5欢迎下载 迹不彰 真相大白 则先秦诸子学术思想之系统条贯始终不明 其源流派别终无可言 1B 大家都期待这个问题有新 解决线索 过去对于古书真伪及年代 讨论 只能以纸上材料证明纸上材料 没有其它 衡量标 准 因而难有定论 用来印证 老子 古书 大多收到辨伪家 怀疑 年代确不可移 恐怕要数到 韩非子 吕氏春秋 和 淮南子 但这几本书成书太晚 没有多少作用 近年战国秦汉简帛佚籍大量出土 为学术界提供了许多前所未见 地下材料 这使我 1C 们有可能重新考虑 老子 时代问题 1D 1973 牛长沙马王堆三号汉墓出土 帛书 内有 老子 两种版本 甲本字体比较早 不避汉高祖讳 应抄写于高祖即帝位前 乙本避高祖讳 可以抄写于文帝初 这两本 老 子 抄写年代都晚 无益于 老子 著作年代 推定 但乙本前面有 黄帝书 四篇 2A 系 黄 老 合抄之本 则从根本上改变了学术界对早期道家 认识 郭沫若先生曾指出 道家都是以 发明黄老道德意 为其指归 故也可称之为黄老学派 老子 和 黄帝书 是道家 经典 在汉初被妙写在 老子 前面 黄帝书 显然在 当时公众心目中已据有崇高位置 不会是刚刚撰就 作品 同时 黄帝书 与 申子 慎子 韩非子 等有许多共通文句 而申不害 慎到 韩非三人均曾学黄老之术 这 些共通之处可认作对 皇帝书 引用阐发 申不害和慎到 年代 前人推为战国中期 皇帝书 不应更晚 至于 皇帝书 与 老子 共通之处也甚多 如 皇帝书 经法 篇云 王天下者有玄德 什么是 玄德 文中未见解释 查 老子 五十一章 生而不有 为而不恃 长而不宰 是谓玄德 帛书所讲 玄德 显然由此而来 此例甚多 那么为 黄 帝书 所称引 老子 必须再早上一个时期 也就是不会晚于战国早期 2B 古书中有关老子和孔子关系 记述很多 但矛盾和可疑之点不少 近来有陈鼓应先生 老学先于孔学 一文 专门讨论 论语 受 老子 影响 用以证成 老子 成书早 于 论语 如 论语 卫灵公 子曰 无为而治者 其舜也与 夫何为哉 恭 2C 己正南面而已矣 无为而治 是老子 学说 细味孔子 话 是讲唯有舜称得起无为而治 很像是针对已有 学说而发 论语 宪问 或曰 以德报怨 何如 子曰 何 以报德 以直报怨 以德报德 朱熹指出 或人所称今见 老子 书 因此这一条是 论语 引用 老子 铁证 而且是对 老子 批评 从这些情形来看 古书所 2D 记老子长于孔子 可以认为是确实可信 摘编自李学勤 年代 1 下面关于作者写作本文 原因 表述 不符合原文意思 一项是 A 从司马迁 史记 开始 关于老子和 老子 一书 时代问题就有不同说法 清代汪 精品文档 6欢迎下载 中作 老子考异 以后 学者们更加纷争不已 B 钱穆说过 如果老子其人其书 时代不明 那么先秦诸子学术思想 联系和发展就无 法弄清 老子 和道家 源流 派别也无从谈起 C 以前用来印证 老子 古书 大多本身就被人指为伪书 韩非子 吕氏春秋 等虽然年代确凿无疑 但是成书太晚 也无济于事 D 近年来战国秦汉简帛文献大量出士 给学术界提供了许多纸上材料以外 东西 这使 得老子和 老子 一书 时代问题有了解决 可能 答 B 老子 和道家 源流 派别也无从谈起 中 老子 和道家 应为 先 秦诸子学术思想 2 下面解释和分析 不符合原文意思 一项是 A 虽然从字体和避讳来看 马王堆汉墓 老子 帛书甲本和乙本 抄写年代可以大致确 认 但是这对于 老子 著作 推定没什么用处 B 皇帝书 和 老子 有许多相似 语句 但许多名词 解释只见于 老子 而不见 于 皇帝书 所以 老子 成书应该早于 皇帝书 C 陈鼓应曾撰写 老学先于孔学 一文 指出 论语 中多有受到 老子 影响之处 其目 是证明 老子 一书 产生比 论语 早 D 老子 有 以德报怨 之说 所以 子曰 何以报德 以直报怨 以德报德 一句应该是 论语 引用 老子 铁证 并且是对 老子 批评 答 D 正确 理解是 或曰 以德报怨 何如 子曰 何以报德 以直报怨 以德报德 一条应该是 论语 引用 老子 铁证 并且是对 老子 批评 3 根据原文内容 下列理解和分析不正确 一项是 A 对于古书真伪和年代问题 本文采用了两个方面 证据来证明 即不但有古书上 材 料 还加上了考古发掘 地下材料 从而增强了论证 力量 B 道家以 发明黄老道德意 为其指归 马王堆汉墓 老子 帛书乙本是 黄 老 合抄之本 这证明在西汉初年黄老学派已经形成 C 申不害 慎到 韩非都学过黄老之术 他们著作 语句与 黄帝