语文人教版四年级下册《一个中国孩子的呼声》教学设计

第第 15 课一个中国孩子的呼声课一个中国孩子的呼声 第二课时 教学设计 授课人 曾福龙 一 教学目标 一 教学目标 1 理解信的内容 体会作者所要表达的真挚情感 2 通过学习课文 树立热爱和平 维护和平的信念 3 有感情地朗读课文 深化认识 二 教学重点 难点 二 教学重点 难点 1 有感情地朗读课文 深化认识 体会作者表达的情感 2 抓住含义深刻的句子 揣摩作者表达的思想感情 一 教学过程一 教学过程 一 一 创设情境 质疑激趣 创设情境 质疑激趣 入情入情 1 师 昨天我们认识了一位维和英雄的孩子 当时只有 11 岁的雷 利 在 1996 年第八届国际科学与和平的开幕式上 这个古头古脑的 中国男孩宣读了他写给联合国秘书长加利先生的一封信 时光飞逝 如今已经 19 年了 也许当时写信的那张纸早已泛黄 可是那坚定的 热爱和平的声音 却永远在我们耳边响起 那就是 生齐读课题 一个中国孩子的呼声 2 问 昨天初读了课文 知道这个中国孩子的呼声是什么呢 指 名说 要和平 不要战争 师板书 这个孩子为什么会发出这样的呼 声 这节课让我们一起走进孩子的内心 细细阅读课文 请同学们 翻开课文 二 二 精品细读 感悟内容精品细读 感悟内容 动情动情 1 师 读了课文 我们已经知道雷利的爸爸在执行维和任务中壮烈 牺牲了 那雷利的爸爸是个什么样的人呢 请同学们看到课文 2 5 自然段 听课文朗读 勾画出有关的句子 播放课文朗读播放课文朗读 2 师组织学生讨论交流勾画出来的句子 体会爸爸是个什么样的人 3 师引导 现在我们大家来交流交流 看看你勾画的句子 从中体 会到爸爸是个什么样的人 指名说 生 1 一名卓越的观察员 在执行联合国维和行动中体现了人道与一名卓越的观察员 在执行联合国维和行动中体现了人道与 公正的素质 公正的素质 一位勇敢 卓越的人 师引导学生通过人道与公正的 素质来理解 卓越 一词 引导学生用赞扬的语气大声读这句话 全班齐读 生 2 我至今都忘不了 爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光 我至今都忘不了 爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光 他说 他说 孩子 等爸爸回来 我一定送你一顶孩子 等爸爸回来 我一定送你一顶 蓝盔蓝盔 一个爱家 庭的好爸爸 师引导生理解送蓝盔的意义 爸爸不送其它的 要送 一顶蓝盔说明什么 蓝盔象征着和平 爸爸想把和平的种子撒向孩 子的心里 指名说 生 3 爸爸的嘴张着 仿佛在呼唤着什么 啊 我听见了 妈妈听爸爸的嘴张着 仿佛在呼唤着什么 啊 我听见了 妈妈听 见了 在场的叔叔阿姨听见了 全世界都听见了 他呼唤的是 和见了 在场的叔叔阿姨听见了 全世界都听见了 他呼唤的是 和 平 和平 和平 平 和平 和平 一个热爱和平的军人 生 4 我的爸爸我的爸爸精通精通四国语言 是一位四国语言 是一位出色出色的经济学硕士的经济学硕士 博学多 才 师引导学生理解 精通精通 精通就是非常熟练 了不起的 有才 华的爸爸雷利为有这样的爸爸一定会感到 自豪 骄傲 用自豪的 语气读读这句话 全班齐读 4 师小结 这样一位有才华的人 他完全可以在国内找一份轻松 安全的工作 可是爸爸却选择了做一名联合国维和战士 作为一位 卓越的人 作为一位卓越的军事观察员 爸爸就要去执行维护和平 的任务了 我们与爸爸相约 等爸爸 生说凯旋的那一天 我们一 定会带着 生说最美的鲜花来迎接他 5 师 相约是多么的美好呀 可是再一次见面又是怎样的情景呢 播放爸爸回来那天的情景 师读第 3 自然段 6 师 孩子们 当我们如约捧着鲜花 接到的却是 生说爸爸那覆 盖着国旗的遗体 出示第 3 自然段内容 师问 如约如约是什么意思 引导学生理解如约一词 约定后去赴约 那么按照约定 爸爸回来 的时候 本来应该是什么样的情景呢 指名说 师引导学生发挥 想象当时的情景 爸爸又是什么样的心情 他会怎么说 怎么做呢 7 指导学生感情朗读第 3 自然段 1 师 现在爸爸回来了 蓝盔也回来了 我和妈妈捧着鲜花来接爸 爸了 可接到的却是献血 生说染红了他的身体 鲜花从儿子的手 上落了下来 儿子不顾一切地向爸爸奔去 拼命地哭着 喊着 叫 着 爸爸 爸爸 我要我的爸爸 爸爸还能听到儿子的呼声吗 爸 爸还能为儿子亲手戴上蓝盔吗 爸爸还能陪儿子吃一顿饭吗 爸爸 还能抱一抱儿子吗 生分别说不能 爸爸永远永远地离开了我和 妈妈 此时此刻你是怎样的心情 指名读 2 师点评生读的情况 悲伤写在了你的脸上 悲痛刻进了我们的心 灵 你读的慢 声音低沉 让我们体会到了儿子失去父亲那无边无 际的悲伤 谁再来读一读 指名读 师点评 你的朗读让我们心痛 啊 让我看到了孩子的眼里闪着泪光 两年了 儿子无时不刻不去 想念自己的爸爸谁再来读 指名读 相约是那样的美好 可现实却 是这样的残酷 此情此景 谁不悲痛欲绝呢 让我们一起读一读 全班齐读 8 学习第 4 自然段 师引导 爸爸的嘴张着 仿佛在呼唤着什么 他在呼唤什么呢 指名说 出示课件第 4 自然段的内容 师指导 学生感情朗读 1 指名读 师引导 谁再来读一读 让在场的叔叔阿姨听见 谁 再来读一读 让全世界都听见 2 全班齐读 引导 孩子们 让和平的呼声飞出教室 让全世界 的每个角落都听见 9 学习第 5 自然段 师引导 雷利的爸爸在执行维和任务中牺牲了 他的死是光荣的 雷利为爸爸感到骄傲 让我们骄傲地齐读这段 10 师小结 通过大家刚才的交流 我们看到了这样的一位爸爸 爱家庭的好父亲 出色的经济学硕士 用生命去保卫和平的勇士 这样一位卓越的人 这样一位可亲可敬的好爸爸 在维和任务中夺 去生命 雷利怎能不发出呼吁 全班齐读 要和平 不要战争 三 三 交流材料 深化内容 交流材料 深化内容 激情激情 11 学习第 6 7 自然段 师引导 是啊 所有善良的人们都希望和 平之神永驻人间 可世界现实情况又是怎样的呢 指名读 今天我们能坐在这么宽敞 明亮的教室里读书 不用担心子弹从窗 口飞进来 我们中国的孩子都活在和平的环境中 但是世界并不太 平 出示第 6 自然段内容 理解不太平 指名说 12 孩子们 课前我们搜集了世界哪些地方发生了战争呢 指名 说 师介绍世界局部战争的情况 世界还有不少的地方还弥漫着战 争的硝烟 因为罪恶的子弹还在威胁着和平之花 13 师问 和平之花是什么意思呢 指名说 14 战争给人类带来无尽的伤害和心灵的创伤 课件播放战争的图 片 师引导 孩子们 看了这组战争的图片 你有什么感受 你想说什 么 指名说 15 师 在人类战争中从来就没有胜利者 战争就像一个恶魔 摧毁 了我们美好的家园 夺去了无辜的生命 所以雷利怎能不呼吁 全 班齐读要和平 不要战争 所以雷利在信中这样写到 五 即时练习 深化内容 五 即时练习 深化内容 抒情抒情 16 学习第 8 自然段 全班齐读课文 出示第 8 自然段 为 了 引导学生发挥想象用 为了 说话 指名说 师小结 为了天更 蓝 为了水更 绿 为了花更 美 为了鸟 儿在天空中 自由自在的飞翔 为了世界更加 美好 此时此刻 我们心中的呼声像潮水一样 奔涌而出 全班齐读 要和平 不要 战争 这发自内心的呼喊只是雷利一个中国孩子中国孩子的呼声吗 这只是 世界孩子孩子的呼声吗 这是全世界所有热爱和平人的呼声 17 我们呼唤 我们期待 我们期盼 让那 全班齐读 让那已 经 出示课文内容 18 介绍世界维和人员资料 同学们听到这么多人在维护和平而努 力 你想说什么呢 指名说 在全世界所有人的努力下 我们坚 信和平之神一