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22 课牧场之国 教学目标 1 认识 8 个生字 正确 流利 有感情地朗读课文 2 正确 流利 有感情地朗读课文 感受异国的田园风光 3 体会作者为什么四次讲到 这就是真正的荷兰 教学难点 让学生明白课文为什么四次讲到 这就是真正的荷兰 教学准备 多媒体课件 教学课时 一课时 教学过程 一 创设情境 激情导入 我们的祖国地大物博 江南的山水引人入胜 北国的天山更是 奇妙无比 在咱们的地球上 有一个绿水幽幽鲜花盛开的美丽国度 它就是欧洲的荷兰 谁能说说你了解到的荷兰 的确 荷兰是水之国 花之国 也是牧场之国 让我们随作者一 同去感受异国情调 出示荷兰风景图 教师简介荷兰花之国 水之国 牧场之国美誉 的由来 读课题 问 读了课题 你仿佛看到什么 想到什么 二 初步阅读 整体感知 1 自由朗读课文 提出读书要求 1 先读阅读提示 2 自学生字 读准字音 读通句子 不好读的地方多读几次 2 检查学生生字的掌握情况 出示本课的生字 指名学生朗读 辨析生字 组词并理解词义 出示下列词语 指名学生朗读 极目远眺 剽悍强壮 憨态可掬 悠闲漫步 默默无言 万籁俱寂 辽阔无垠 悠然自得 3 说说 牧场之国 给你留下了怎样的印象 三 自读自悟 交流讨论 1 选择你喜欢的自然段 用自己喜欢的方式品读课文 读出感情 读出体会 同时用笔划出你喜欢的句子 想想为什么喜欢 2 小组交流 3 组织全班交流 1 白天的牧场 抓住契机向学生进行保护环境 爱护家园的品德 教育 2 傍晚 夜晚的牧场 启发学生想象 如 果此时你就在这宁 静的牧场上 会有什么样的感受 四 小结升华 感悟情感 引导学生思考作者为什么四次讲到 这就是真正的荷兰 真正 的含义是什么 五 这就是真正的荷兰 一个 的地方 这就是真正的荷兰 一个 的地方 这就是真正的荷兰 一个 的地方 这就是真正的荷兰 一个 的地方 所以说 课件 荷兰 是水之国 花之国 也是牧场之国 品读语句 加强积累 六 拓展视野 增强感悟 推荐学生读我国著名作家老舍先生著名的散文 草原 领略另一 番牧场风光 感受到别样的人间真情 同时品味到不同的语言文字 所表达出的韵味和魅力 七 板书设计 马牛羊多 宁静 和 谐 美
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